Домик для пешки. Самоучитель игры на шахматах. Егор Небо

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ стал бить себя по голове кулаками, хватать за горло. Говорил, что он никому не нужен, потому что он самый тупой и самый глупый. Потянул его в медпункт, только тогда в сознание пришёл. А за горло себя хватал и задыхался очень натурально, я думал, может реально сейчас чего-нибудь с ним приключится такое, после которого все мои нынешние проблемы померкнут.

      Перед прошлым уроком взял с него слово, что больше я такого не увижу. Или просто не буду брать его. Долго колебался, не написать ли маме евоной. Не написал. Я думаю, всё она прекрасно знает и сама.

      Вика Е., кст, не так услышала имя «Энео» и называет Энео – Энелой. Мне понравилось, и я тоже так стал называть.

      – Энела, прекрати бегать по классу и веди себя тише, ты мешаешь остальным, Энела!

      Планируется «открытый урок». На «открытых уроках» я никогда не был иначе, чем как в роли ученика.

      Припоминаю некую комиссию, которая приходила на «открытый урок» и садилась позади всех нас с какими-то формулярами.

      Нарядную учительницу географии Башкатову Тамару Митрофановну помню, классную нашу по совместительству.

      Чота демонстративное припоминаю и пафосное, приготовленное специально для этого урока, едва ли не в стихах. Да-да, на уроке географии. И, по-моему, даже на белорусском языке – вот что делал в школе с учителями «открытый урок».

      Впрочем, Тамара Митрофановна всегда у меня находилась под подозрением. А когда однажды она принесла в школу портативный магнитофон и включала всем нам песню, которая её потрясла («Я люблю тебя до слез», А. Серов) – раз, мне кажется, семь включала – так вот подозрения тогда мои окрепли, выросли. В конце классного часа дело было вроде. Она ещё как-то А. Серова комментировала – мол, жесть, нет, вы слышите, вы слышите, дети, это ведь волшебно? Некоторые дети слышали, я – нет.

      Так вот я чего хотел сказать – я хотел сказать, что завтра буду давать «открытый урок» сам.

      Игра №13. «Сбития»

      На доске устанавливается какая-то произвольная шахматная композиция. В ней нужно просто посчитать все «сбития» за чёрных, а потом за белых. Чем сильнее дети, тем больше фигур можно задействовать в композиции. И соответственно, наоборот, с самыми начинающими нужно брать по три-четыре фигуры с каждой стороны. Игра развивает внимание.

      18

      Сегодня меня, когда уже почти дошёл до школы, – в шапке, маске по глаза, в профиль и метров с двадцати – узнала Вика Е. и бурно прореагировала:

      – Это же наш тренер по шахматам!

      С дедом шла, это она ему объясняла.

      Почему-то взяла гордость за себя, прям раздулся. Если меня ученики узнают по прорези глаз в профиль, ну, стал быть, есть, кого узнавать.

      Ангелина сегодня так просилась к доске, чьто стала на колени. Офигел от такого факта, сказал немедленно прекратить. Вообще маленькие дети – это совсем нечто отдельное. Они, к примеру, сами просятся к доске расставить фигуры. Столько вот интереса ко всему в жизни. Даже завидно.

      Сам же я одного ребенка сегодня не узнал, в коридоре, в пешем строю.

СКАЧАТЬ