Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда. Учебно-методическое пособие. Из опыта работы учителей-логопедов Пушкинского района Санкт-Петербурга. В. А. Филатова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ желательно реализовать кинезиологический цикл:

      – комплекс упражнений для развития межполушарных связей (6—8 недель).

      – перерыв (2 недели);

      – комплекс упражнений для развития правого полушария (6—8 недель);

      – перерыв (2 недели);

      – комплекс упражнений для развития левого полушария (6—8 недель);

      Изучив задачи кинезиологических упражнений:

      – развитие межполушарной специализации.

      – развитие межполушарного взаимодействия.

      – развитие комиссур (межполушарных связей).

      – синхронизация работы полушарий.

      – развитие мелкой моторики.

      – развитие способностей.

      – развитие памяти, внимания.

      – развитие речи.

      – развитие мышления.

      – устранение дислексии;

      мы разложили цикл упражнений на учебный год. Ребята выполняли их с интересом. Повышение работоспособности, улучшение памяти, внимания заметили и педагоги, и родители. Мы добавили музыку. Возрос эмоциональный настрой. Затем мы изучили методический тренинг «Гимнастика мозга или образовательная кинезиология». Мы выбрали упражнения, которые целенаправленно улучшают орфографию, письмо, навыки чтения.

      Баланс письма:

      – Симметричные рисунки: выполнить одновременно обеими руками круг, восьмёрку, знак бесконечности, бабочку и т.п./ большое пространство.

      – Алфавитные «восьмёрки»;

      – «Энергетический зевок».

      Баланс для улучшения орфографии:

      – «Слон»;

      – «Сова»;

      – «Мозговая шапочка».

      Баланс для улучшения правописания:

      – «Слон»;

      – «Мозговая шапочка»;

      – «Сова».

      Баланс скоростного чтения:

      – «Ленивые восьмёрки»;

      – «Перекрёстный шаг»;

      – «Слон».

      Баланс для улучшения навыков чтения:

      – «Ленивые восьмёрки»;

      – Перекрёстный шаг;

      – Энергетический зевок;

      – Перекрестные движения/сидя, лежа, стоя – по выбору.

      Мы увидели, что упражнения в них перекликаются между собой и решили объединить их с комплексом, который проводился ранее.

      Вот что у нас получилось:

      – «Колечки»: Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. Проба выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.

      – «Кулак-ребро-ладонь»: СКАЧАТЬ