Как избавиться от комплексов? Практическое пособие. Марианна Ковалева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ помещения. За ними ухаживал глухонемой слуга. Через семь лет их выпустили наружу. Оказалось, что сознание и речь у них отсутствуют. Попытки развить их ни к чему не привели. Это кстати, доказывает, что наше сознание – это социально-культурный феномен. И физически, и психически они не развивались. Умственные способности лучшего из них, несмотря на все попытки, развились не более чем уровень 2-летнего ребёнка.

      Что мы видим из этих примеров? Если ребёнок в первые годы жизни не контактирует хоть каким-либо образом с социальной средой, то из него уже никогда не разовьётся полноценная, по нашим понятиям, личность. А вот какая из него вырастет личность, зависит от характеристики социальной среды, в которой он растёт. Если ваши родители по вечерам собирают у себя на дому культурную богему, на которую нередко забегают известные баснописцы, поэты и писатели, да ещё при этом нисколько не вмешиваются своими нравоучениями в ваше воспитание и, "чтоб не измучилось дитя", учат "его всему шутя" и "не докучают моралью строгой", то очень может быть, что из вас вырастет второй Пушкин. А если ваша мамаша, работающая уборщицей в больнице, притаскивает вам с работы альбомы с фотографиями расчленённых тел, чтобы вам их показывать, то очень может быть, что из вас вырастет второй Чикатило.

      Итак, давайте определимся, что такое субъективная реальность. Субъективная реальность – это совокупность личных убеждений индивидуума о мире и о самом себе. Хорошо, но какое практическое значение это имеет для нас с вами? Очень большое. Но сперва надо разобрать в важнейшем вопросе: каков сам механизм формирования субъективной реальности?

      Глава №3. Человек – набор установок

      " – Здравствуй, Петя!

      – Здравствуй, Вася!

       – Как дела?

      – Хорошо! Меня уже приняли в пионеры!

      – А что это такое?

      – Это значит, что я теперь должен

      делать зарядку, помогать маме,

      умываться…

      – Но я это и так делаю.

      – Да, но ты можешь делать, а можешь

      и не делать, если не хочешь. Я теперь

      пионер – всем ребятам пример. Я

      теперь даже если и не хочу, должен

      всё это делать".

      [ Из советского учебника литературы

      для младших классов]

      Мы условились, что личные убеждения – это составные кирпичики субъективной реальности каждого индивида. Для начала нам следует сделать одну вещь, а именно – разделить все личные убеждения на два больших класса: установки и суждения.

      Суждения – это убеждения, сформированные на основе размышлений человека над непосредственным собственным опытом.

      Установки – это убеждения, сформированные на основе чужого мнения (авторитета) и без критического осмысления со стороны человека.

СКАЧАТЬ