Личное сообщение. Ирина Астрина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ нам, нежели Петру Ильичу. Примерно пятидесятые годы двадцатого века. Что-то лирическое.

      Мы немного помолчали. Он смотрел на меня, не отрываясь. Я тоже глядела ему в глаза и не отводила взгляд.

      – Что посоветуешь мне для изучения языка? – спросил он, прищурившись и слегка улыбаясь уголками губ.

      – Ну… в принципе, надо делать всё, что доступно. Смотреть кино, читать книги и газеты, слушать песни, – дала я банальный ответ.

      – Ты мне поможешь? – он улыбнулся ещё хитрее.

      – Конечно, а чего бы ты хотел в первую очередь?

      – Наверное, читать и смотреть в оригинале мне пока рановато. Лучше побольше говорить, потому что наши французы с нами по-французски болтать не желают. Долго и можно всё понять извращённо.

      – Они по-своему правы, – подтвердила я. – Было дело, один студент решил общаться с шефом на его языке и тот велел ему ехать в командировку. Парень же, наоборот, понял, что ехать не нужно, поэтому оказался в глубоком нокауте, когда за день до вылета ему вручили авиабилет, а он не приготовил презентацию или что-то в этом роде.

      Он засмеялся.

      – Вот-вот… поэтому можно иногда встречаться с тобой? Мы могли бы говорить по-французски.

      Огоньки надежды прыгали в его голубых глазах.

      – Без проблем! И вообще с удовольствием! У меня ведь полно времени. Уроки-то обычно с утра или вечером. Редко бывает, чтоб разрешали как у вас в середине дня.

      Его лицо вспыхнуло от радости.

      – Тогда, может, сходим прогуляться после нашего занятия в среду?

      Добрый день!

      Большое спасибо за приглашение, но после урока с Пончиком мне нужно очень спешить, чтобы зайти по делам в Центр, а потом бежать на следующий урок.

      До встречи на занятии!

      Среда настала быстро. Я пришла как всегда вовремя. Я оделась очень буднично, он с обычной элегантностью. Мы разбирали диалоги, делали упражнения. Мы вели себя как будто ничего не произошло. Смотрели друг на друга как учитель и ученик, связанные формальными отношениями, и никогда больше не говорили о том письме и обеде.

      Шли месяцы. Он занимался очень хорошо, и мы уже могли свободно болтать на самые разные темы. Конечно, его французский был несовершенен, но он прилагал много усилий, и у него получалось всё лучше и лучше. Однако сам он по всей видимости был неудовлетворен прогрессом, потому что однажды после урока сказал:

      – Мне кажется, что процесс застопорился, посоветуйте, как его ускорить?

      – Занимайтесь побольше самостоятельно, читайте книжки, газеты, попробуйте послушать радио, а вообще… вы волнуетесь напрасно… из тех студентов, что я имею сейчас, вы – самый лучший.

      Внезапно его лицо приобрело ярко-пунцовый оттенок.

      – Спасибо вам за нежные слова, – пробормотал он и выбежал из комнаты.

      Мне стало смешно, немного приятно и немного жаль его. Ведь в произнесённой СКАЧАТЬ