«Недаром помнит вся Россия…» К 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года. Сборник
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу «Недаром помнит вся Россия…» К 200-летию победы России в Отечественной войне 1812 года - Сборник страница 30

СКАЧАТЬ и сражение у Красного.

      6) Разгром армии Наполеона на р. Березине и окончание Отечественной войны 1812 года.

      Примечание: во время рассказа об отступлении французской армии из России учителю необходимо пользоваться таблицей соотношения сил обеих армий, а также систематически напоминать учащимся о необходимости заполнения таблицы «Итоги, значение Отечественной войны 1812 г.» (с внесением предлагаемых учащимися вариантов ответов). Используются также репродукции следующих картин: А. Сафонов «Нападение партизан отряда генерала Дорохова на французский обоз в районе Перхушкова»; Н. Самокиш «Бой за Малоярославец 12 октября 1812 г.»; неизвестный художник «Освобождение Вязьмы»; гравюра Федорова по оригиналу Скотти «Разгром маршала Даву при Красном 5 ноября 1812 г.»; А. Адам «Переправа через Березину 29 ноября 1812 г»; П. Демидов «Переправа русской армии через Неман в декабре 1812 г.».

      4. Заграничный поход русской армии 1813–1814 годов и Венский конгресс.

      В начале этого этапа учитель предлагает учащимся обсудить вопрос о необходимости перехода русской армией границы своей страны после изгнания армии Наполеона из России, для чего необходимо привести мнение М. И. Кутузова, который был против перехода границы, и Александра I, который был за такой переход.

      Затем следует рассказ учителя о событиях 1813–1814 годов с использованием соответствующих схем, таблиц, репродукций, макета-планшета.

      Далее (в зависимости от имеющегося времени) учитель либо сам рассказывает о Венском конгрессе, его решениях и о создании Священного союза, либо предлагает учащимся самостоятельно познакомиться с данным материалом по учебнику на с. 155. Но в любом случае учитель должен обязательно отметить, что решения Венского конгресса привели к территориальному размежеванию в Европе, которое в целом сохранялось до середины XIX века, а также то, что именно на Венском конгрессе сложилась система великих держав – Россия, Англия, Франция, Австрия (Австро-Венгрия), Пруссия (Германия), которая существовала фактически еще в начале XX века.

      5. Итоги и значение Отечественной войны 1812 года и событий 1813–1815 гг.

      На данном этапе урока завершается заполнение таблицы, предложенной учащимся в начале урока. Следует отметить, что на предыдущих этапах урока в таблицу следует записывать все выводы учащихся, а на этом этапе урока следует провести корректировку таблицы (возможный вариант заполнения таблицы – см. Приложение к уроку).

      6. Закрепление материала: выполнение учащимися индивидуальных и групповых заданий.

      В качестве первичного закрепления пройденного и изученного материала учитель вместе с учениками составляет схему «Окончание Отечественной войны 1812 года» и предлагает учащимся, заранее разбитым на несколько групп (не более четырех) выполнить ряд заданий, среди которых:

      – задания для работы с источниками;

      – задания для работы с макетом-планшетом.

      Примечание: возможно использование предыдущего этапа урока: «Итоги и значение Отечественной войны 1812 года и событий 1813–1815 гг.» в качестве СКАЧАТЬ