Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников. О. В. Дыбина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ утята?», «Что произошло с утенком из ткани?» (Ткань намокла, не рвется.), «Что произошло с утенком из бумаги?» (Бумага стала мягкой, легко рвется.)

      Гирлянда

      ♦ В процессе действий познакомить с бумагой; привлечь детей к творческой деятельности; развить мелкую моторику.

      ♢ Заготовки гирлянды, краски, карандаши, клей, ножницы, готовая гирлянда (для примера).

      ☫ Воспитатель приносит и показывает детям готовую гирлянду, говорит о том, что такую же гирлянду можно склеить и покрасить. Читает стихотворения:

      Мы бумагу не жалеем,

      Что выходит – посмотри.

      Мы теперь гирлянду клеим

      От балкона до двери.

      Дети с помощью взрослого склеивают заготовки гирлянды.

      Вдруг волшебно и тревожно

      Свет прошел по зеркалам.

      Это сказка осторожно

      Попросилась в гости к нам.

      Воспитатель спрашивает у ребят, какие сказки им нравятся, какие сказки они знают о Новом годе.

      Эти звезды и сердечки,

      Завитушки и колечки

      Из картонки и фольги

      Из-под ножниц побежали,

      Замерцали, задрожали.

      Воспитатель вырезает из бумаги звезды, сердечки…

      И послышались в прихожей

      Чьи-то тихие шаги…

      Все понятно.

      Ждать недолго —

      Это праздник к нам идет,

      Потому что папа дома,

      Потому что мама дома,

      Потому что в доме – елка,

      Потому что – Новый год!

      Воспитатель предлагает детям украсить группу к Новому году, сделав красивую, яркую гирлянду.

      Самолетик

      ♦ Познакомить со свойствами бумаги и ткани в процессе действия (держит форму, мнется – не мнется); привлечь к творческой деятельности, развить воображение.

      ♢ Листы бумаги, куски ткани, карандаши, краски, кисти.

      ☫ Воспитатель раздает детям листы бумаги и рассказывает, что она может менять форму, когда ее складывают, мнут и т. д. Читает стихотворение:

      Он летает высоко

      И быстрее птицы.

      Самолет построим мы,

      Будем веселиться!

      Воспитатель предлагает детям сложить из бумаги самолетики, объясняет необходимые действия и вместе с ребятами складывает самолетик. Чтобы самолетики стали ярче и красивее, предлагает их раскрасить. Затем воспитатель просит попробовать сложить самолетик из ткани. Делает вывод о том, что бумага держит форму, а ткань – нет. Предлагает встать в линию, пустить свои самолетики и посмотреть, чей самолетик улетел дальше.

      В заключение воспитатель задает детям вопросы: «Что вы научились делать?», «Что может бумага и что не может ткань?»

      Что лучше: бумага или ткань?

      ♦ Познакомить с бумагой и тканью, с их свойствами и качествами; научить устанавливать отношения между материалом предметов и способом их употребления.

      ♢ Кукла Даша, сделанная из ткани; кукла Маша, сделанная из бумаги; образцы бумаги и ткани; емкости с водой; утюг.

      ☫ СКАЧАТЬ