Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников. О. В. Дыбина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Чистые листы бумаги, краски, карандаши, кисти.

      ☫ Воспитатель обращает внимание детей на листы бумаги, предлагает потрогать их, погладить рукой, помять край листа. Задает вопросы: «Какая бумага?» (Белая, большая, шершавая, гладкая.), «Что с ней происходит, когда вы пытаетесь помять ее?» (Мнется.), «Что мы будем делать с бумагой?» (Рисовать на ней.) После этого читает стихотворения:

      Полдня рисовал я

      Красавца коня,

      И все за рисунок

      Хвалили меня.

      Уточняет: на чем рисовал мальчик (на бумаге), знают ли дети, как кони разговаривают. Просит сымитировать разговор коней. Дети издают звуки.

      Сначала мне мама

      Сказала словечко:

      – Чудесная, Мишенька,

      Вышла овечка!

      Выясняет, как блеет овечка. Просит показать.

      Но с тем же рисунком

      Я к папе пошел,

      И папа сказал мне: —

      Отличный козел!

      Спрашивает у детей, знают ли они, как блеет козел, и просит показать.

      Потом похвалила

      Малышка сестренка:

      – Ты очень хорошего

      Сделал котенка!

      Спрашивает, как мяукает котенок, и просит показать мяукание котенка.

      И братец мой старший

      Меня похвалил,

      Зевнул и сказал:

      – Неплохой крокодил!

      Спрашивает, смешно ли рисовал мальчик Миша, и предлагает повеселиться, нарисовав на бумаге животное, затем угадать, какое животное нарисовано.

      В конце занятия воспитатель подводит детей к мысли, что на бумаге можно рисовать.

      Золотая мама

      ♦ В процессе действий познакомить с тканью и ее свойствами.

      ♢ Кукла, одежда для куклы (белая сорочка, чулочки, платье красное в горошек, туфли).

      ☫ Воспитатель показывает куклу, говорит, что кукла только проснулась, ее надо одеть, обуть. Задает вопросы: «Что надеть?», «Во что обуть?» Читает стихотворение:

      Вот какая мама

      Мама песню напевала,

      Одевала дочку.

      Одевала-надевала

      Белую сорочку.

      Белая сорочка,

      Тоненькая строчка.

      Воспитатель подзывает одного из детей, просит помочь надеть на куклу сорочку, спрашивает у него, какая ткань. (Мягкая, жесткая, белая.) Просит ребенка дать пощупать ткань сорочки другим детям.

      Мама песенку тянула,

      Обувала дочку.

      По резинке пристегнула

      К каждому чулочку.

      Светлые чулочки

      На ногах у дочки!

      Приглашает другого ребенка, дает пощупать чулочки, предлагает пощупать их другим детям.

      Мама песенку допела,

      Мама девочку одела.

      Платье красное в горошках.

      Приглашает следующего ребенка пощупать ткань платья, предлагает сделать это остальным детям.

      Туфли новые на ножках,

      Вот как мама угодила —

      К СКАЧАТЬ