Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении. С. Ф. Багаутдинова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ педагогического коллектива, на повышение качества и эффективности образовательного процесса (по К. Ю. Белой). Повышение качества и эффективности образовательного процесса является основной целью методической работы.

      В настоящее время изменилось понимание сущности методической работы. Раньше она выражалась узко: как деятельность старшего воспитателя по «обучению воспитателей методам и приемам работы с детьми» (из пособия А. И. Васильевой).

      Сейчас под методической работой предполагают деятельность не только заместителя руководителя, но и самого руководителя, и педагогов.

      Участники методической работы

      Руководитель (заведующий)

      Одной из основных обязанностей руководителя является определение стратегии, целей и задач развития учреждения, что влияет на конкретизацию целей, задач и содержания методической работы.

      Заместитель руководителя по учебно-воспитательной работе (старший воспитатель) – организатор методической работы ДОУ.

      Основные должностные обязанности

      (определены Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», (приложение 8.1):

      – организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения;

      – координирует работу воспитателей, других педагогических работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения;

      – обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и осуществляет контроль за качеством образовательного процесса;

      – координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики;

      – организует просветительскую работу для родителей;

      – оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий;

      – организует методическую работу;

      – участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства;

      – вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением;

      – принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения.

      Варианты должностной инструкции и циклограммы деятельности заместителя руководителя по учебно-воспитательной работе представлены в приложениях 8.2 и 8.3.

      Заместитель руководителя отвечает за ведение документации по методической работе (приложение 8.4).

      Управленческие действия руководителя и заместителя руководителя по организации методической работы должны координироваться (приложение 8.5).

      Требования СКАЧАТЬ