ЕГЭ по обществознанию. Универсальный справочник. Евгений Валерьевич Фоменко

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      4. Сенсуализм (направление в теории познания, согласно которому ощущения и восприятия – основная и главная форма достоверного познания).

      5. Рационализм (подход, согласно которому основой познания и действия людей является разум).

      Тема 1.5—1.6 Мышление и деятельность. Потребности и интересы

      Мышление – способность человеческого мозга к обобщенному и опосредованному познанию мира, в том числе объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека

      Основные приемы мышления: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.

      Виды мышления:

      1. Словесно-логическое.

      2. Наглядно-образное.

      3. Наглядно-действенное.

      Деятельность – целенаправленная преобразовательная активность человека, направленная на взаимодействие с окружающим миром, его познание и преобразование, включая самого себя.

      Отличительные черты человеческой деятельности:

      1. Преобразовательный характер (человек меняет природу под себя, в отличии от животных, которые к ней приспосабливаются).

      2. Сознательный характер.

      3. Целеполагание (человек способен выйти за рамки биологической программы, свободно определять цели своей деятельности).

      4. Творческий характер (новизна создаваемых продуктов деятельности).

      Структура деятельности:

      1. Субъект (тот, кто ее осуществляет: человек, группа и т. д.).

      2. Объект (то, на что она направленна).

      3. Средства (то, с помощью чего она осуществляется).

      4. Цель (образ планируемого результата).

      5. Результат (итог деятельности).

      Мотивы деятельности – это то, ради чего совершается деятельность. В широком значении под мотивом понимается любое внутреннее побуждение человека к деятельности, поведению, мотив выступает как форма проявления потребностей.

      Виды мотивов:

      Виды деятельности:

      1. Созидательная и разрушительная.

      2. В зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру:

      3. По ведущей деятельности в определенные периоды выделяют:

      1. Труд – форма деятельности, направленная на достижение практически полезного результата. Позволяет удовлетворить материальные потребности.

      2. Игра – форма деятельности в рамках условной, воображаемой ситуации, преобладает направленность на сам процесс.

      3. Учение (познание) – форма деятельности, которая направлена на освоение знаний, умений, навыков.

      4. Творчество – это форма деятельности, которая направлена на создание качественно нового продукта. Для творческой деятельности нужны такие качества, как богатое воображение, фантазия, смелость, креативность.

      Общение – вид деятельности при котором происходит СКАЧАТЬ