Historia y memoria escolar. Rafael Valls Montes
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      SEGUNDA REPÚBLICA, GUERRA CIVIL

      Y DICTADURA FRANQUISTA EN LAS AULAS

      (1938-2008)

      Rafael Valls Montés

      UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

      ni registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información,

      en ninguna forma ni por ningún medio, ya sea fotomecánico, fotoquímico,

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      © De los textos, el autor, 2009

      © De esta edición: Publicacions de la Universitat de València, 2008

      Publicacions de la Universitat de València

       http://puv.uv.es

      [email protected]

      Ilustración de la cubierta: Aula de una escuela franquista

      Diseño de la cubierta: Celso Hernández de la Figuera

      Corrección: Lola Espinosa

      Realización ePub: produccióneditorial.com

      ISBN: 978-84-370-7406-1

      ÍNDICE

       PORTADA

       PORTADA INTERIOR

       CRÉDITOS

       INTRODUCCIÓN

       1. LOS CUESTIONARIOS EN LOS PLANES DE ESTUDIO (1938-2008)

       2. LA DIFUSIÓN DE LOS MANUALES DE HISTORIA: REPRESENTATIVIDAD CONTRASTADA DE ESTA FUENTE DOCUMENTAL

       3. LA PRESENCIA DE LA II REPÚBLICA, LA GUERRA CIVIL, EL FRANQUISMO Y LA ESPAÑA DEMOCRÁTICA EN LOS MANUALES DE HISTORIA: ANÁLISIS CUANTITATIVO

       4. LA HISTORIA DE LA II REPÚBLICA, LA GUERRA CIVIL Y EL FRANQUISMO EN LOS MANUALES DE HISTORIA (1938-2008)

       4.1. Las reticencias al cambio de una única y excluyente interpretación de la historia: los manuales de historia durante el franquismo (1938-1975)

       4.2. Los manuales de historia en los años de la transición política (1976-1982): entre cambios y continuidades

       4.3. Los manuales de la segunda mitad de los años ochenta: cambios interpretativos y didácticos, con lagunas historiográficas

       4.4. Los manuales de los años noventa, los manuales de la LOGSE

       4.5. Los nuevos manuales de 2.º de bachillerato tras las enseñanzas mínimas de 2001: los límites revividos del modelo enciclopedista de las historias generales en un curso

       4.6. Las imágenes icónicas en los manuales y sus temáticas (1960-2008)

       5. LA HISTORIA EN EL AULA

       5.1. La visión de los alumnos

       5.2. La visión del profesorado

       5.3. La práctica didáctica según el alumnado y el profesorado

       6. ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y PASADO CONFLICTIVO RECIENTE: UNA VALORACIÓN DIDÁCTICA DESDE LOS AVANCES REALIZADOS Y UNA PROPUESTA DE MEJORA DE LA ENSEÑANZA HISTÓRICA DE LOS TIEMPOS CONTROVERTIDOS

       7. BIBLIOGRAFÍA CITADA Y LISTADO DE LOS MANUALES DE HISTORIA CITADOS

      ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y PASADO CONFLICTIVO RECIENTE: II REPÚBLICA, GUERRA CIVIL, DICTADURA FRANQUISTA Y TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA EN LAENSEÑANZA SECUNDARIA ESPAÑOLA (1938-2008)