Mika und Co. Band 5: "Voll krass, ey!" (Die Klassenfahrt). Jürgen Stahlbock

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СКАЧАТЬ Mama, wir machen eine Klassenfahrt!“, mit diesen freudigen Worten reißt Mika die Terrassentür auf.

      Er geht mal wieder hintenrum ins Haus.

      „Ja, wann und wohin?“, möchte seine Mutter gerne wissen, die mit der Zeitung in der Essecke sitzt.

      Mika erklärt ihr alles genau. Selbstverständlich gibt sie ihre Unterschrift auf den Abschnitt des Elternbriefs und schneidet diesen ab. Mika packt ihn sofort sicher in seinen Schulrucksack.

      Erste Vorbereitungen

      Fast alle Abschnitte mit den Zustimmungen der Eltern liegen am Freitag vor. Die Nachzügler bittet Lehrer Weiß, ihre Abschnitte bis Montag nachzuliefern.

      „Eine schnelle Durchsicht der Abschnitte sagt mir, dass eure Eltern einer Klassenfahrt zustimmen! Das war ja auch zu erwarten, denn auf dem letzten Elternabend haben wir das Thema ja schon diskutiert!“, erklärt der Klassenlehrer.

      „Nun, dann kann ja auch der zweite wichtige Schritt begangen werden, der dann den Zielort ergeben wird. Diese Aufgabe möchte ich an die Klasse - an euch - abgeben: Wer mailt an die Jugendherberge in Braunlage und fragt nach Terminen? Und wer macht das für das Jugendhaus auf Wangerooge?“

      „Was muss man denn da genau machen?“, interessiert sich Mika.

      „Ihr müsstet eine Mail schreiben und darin anfragen, ob und welche Termine im Mai/Juni noch frei sind. Mehr zunächst einmal nicht!“

      „Ja, das würde ich gerne für Wangerooge übernehmen. Malte, hilfst du mir?“, fragt Mika seinen besten Freund.

      Malte sagt seine Hilfe zu.

      „Und wer macht das für Braunlage?“

      Erna und Bo erklären sich bereit. Herr Weiß bittet die vier, am Ende des Schultages mit ihm in das Lehrerzimmer zu kommen, er werde ihnen dort die jeweiligen Adressen mitteilen.

      Neben den E-Mail-Adressen erhalten die vier „Klassenfahrt-Schreiber“ noch eine Terminliste und ein paar mündliche Tipps vom Klassenlehrer. Die drei Schüler und Erna versprechen, die Mail noch am Nachmittag zu schreiben und abzuschicken.

      Nach genau drei Tagen kommt schon der erste Antwortbrief in der Grundschule in Sonnfeld an. Er ist von der Insel Wangerooge. Leider hat das Jugendhaus im Mai und Juni keine freien Plätze mehr. Sie bieten eine Woche Ende September an. Das wäre die letzte vor dem dortigen Saisonende.

      „Was machen wir, wenn aus Braunlage jetzt auch eine Absage kommt?“, möchte die Mehrheit der Klasse gerne wissen. „Dann können wir doch auf eine andere Insel fahren, oder?“

      Lehrer Weiß möchte jetzt nicht ausführlich über diese Möglichkeit diskutieren, weil eine Antwort aus Braunlage ja noch aussteht, gibt aber zu bedenken, dass es Ende September auf der Insel immer schon recht kühl und ungemütlich sein kann, obwohl das – wie er betont – durchaus auch seinen Reiz haben kann.

      Nach weiteren zwei Tagen kommt dann endlich auch eine Antwort aus dem Harz. Die Schulsekretärin, Frau Bodendieck, bringt die Mail ausgedruckt ins Klassenzimmer:

      „Liebe Erna, lieber Bo, liebe Klasse 3b der Grundschule Sonnfeld, wir freuen uns, euch mitteilen zu können, dass wir euch in der Zeit von Montag, dem 3. Juni bis Freitag, dem 7. Juni zwei ganze Flure unserer Jugendherberge anbieten können. Hier haben dann 60 Kinder und vier Lehrer oder Lehrerinnen Platz. Ihr habt großes Glück gehabt, weil an dem Tag, an dem uns eure Mail erreicht hat, zwei Klassen aus Möllenbeek absagen mussten. Bitte gebt uns sehr schnell Bescheid, ob ihr kommen wollt. Am besten ist es, wenn ihr vorab anruft. Unsere Telefonnummer findet ihr ganz unten.

      Viele Grüße

      Eure Herbergseltern Witte“

      „Das ist ja toll!“, jubelt die Klasse und Herr Weiß verspricht, sofort in Braunlage anzurufen und seine Zusage zu geben.

      Der Klassenrat tagt

      Das Hauptthema der wöchentlichen Klassenratsstunde am Donnerstag lautet: „Planung der Klassenfahrt nach Braunlage“. Klassenlehrer Weiß hat es als „besonders wichtig!“ in das Klassenratsbuch eingetragen. Jeweils donnerstags in der letzten Stunde steht für die Klasse „Klassenrat“ auf dem Stundenplan. In dieser Stunde werden alle wichtigen Themen besprochen, die die Schüler oder Schülerinnen und Lehrer oder Lehrerinnen im Laufe der Woche ins Klassenratsbuch eingetragen haben. Meistens geht es hier um Auseinandersetzungen und Streitereien, die nicht alleine gelöst werden konnten. Oft wird aber auch Lob verteilt, wenn zum Beispiel jemand anderen viel geholfen hat. Die Klassenratsstunden werden abwechselnd von einer Schülerin oder einem Schüler geleitet und protokolliert. Die Beschlüsse des Klassenrates sind für alle verbindlich – auch für die Lehrer!

      In dieser Woche leitet Merle den Klassenrat. Zuerst liest sie das Protokoll vor, das sie in der vergangenen Woche geschrieben hat und fragt, ob alles so richtig sei. Darüber wird dann abgestimmt. Als nächstes fragt Merle, wer das heutige Protokoll schreibt und dann auch die nächste Sitzung leiten möchte. Nach der Klassenliste wäre Rieke an der Reihe. Sie ist wie Shari auch zu Beginn des Schuljahres neu in die Klasse gekommen. Rieke möchte das Amt auch übernehmen. Dann schaut Merle sich die Eintragungen für heute an. Ein paar Auseinandersetzungen zwischen Jungs werden zum Glück schnell gelöst. Übrig bleibt das vom Klassenlehrer eingetragene Thema „Klassenfahrt“. Merle erteilt Herrn Weiß das Wort. Zuerst berichtet er darüber, dass er natürlich sofort in Braunlages Jugendherberge angerufen und den Termin bestätigt habe. Auch der offizielle Buchungsantrag der Schule, den Rektor Hanig unterschreiben musste, ist inzwischen per Post raus.

      „Das erste und vielleicht wichtigste Problem ist nun, dass wir aus Kostengründen nicht alleine fahren können! Der Bus muss ausgelastet sein, weil das die Fahrt erheblich billiger macht“, erklärt Lehrer Weiß.

      „Die Organisation des Busses für die Fahrt würde ich gerne übernehmen, alles andere lege ich in eure Hände. Es wird eure Fahrt, also müsst ihr euch auch um alles kümmern. Aber das kennt ihr ja von mir. Ich bin einfach ‚zu faul’, wie ihr es immer nennt! Ich habe im Lehrerzimmer unsere Fahrt angekündigt und einmal gefragt, welche Klasse uns eventuell begleiten würde. In Frage käme ja sowieso nur die 3a. Eine vierte Klasse hat ihre Fahrt schon fest gebucht und die andere ist Ende des letzten Schuljahres schon eine Woche unterwegs gewesen. Sie darf also nicht mehr fahren. Es bleibt also nur die 3a. Ich weiß, wie ihr darüber denkt. Trotzdem bin ich sicher, dass wir das auch zusammen mit ihnen schaffen würden. Lehrer Illert und seine Klasse wären jedenfalls bereit, mit uns zu fahren. Dazu möchte ich ganz gerne eure Meinungen hören!“

      Unruhiges Gebrummel kommt auf. Es gibt eine ganze Reihe von Meldungen, Merle notiert sich alle und nimmt ihre Mitschüler und Mitschülerinnen der Reihe nach dran. Die Mehrheit der Wortmeldungen hat zum Ergebnis, dass die Klasse lieber allein fahren möchte. Und der häufigste Kritikpunkt dabei ist der Lehrer Illert.

      „Die Kinder sind ja in Ordnung, aber der Illert ist immer so streng. Mit dem kann man überhaupt nicht reden!“, unterstreicht Celia ihre Ablehnung.

      „Ja, und der hat immer recht, egal was du sagst. Nur seine Meinung zählt!“, meint Robin.

      Meike erinnert an eine Sportstunde, in der sie Vertretung bei Herrn Illert hatten: „Robin hat recht. Beim Spiel hat fast die ganze Mannschaft einen eigenen Fehler sogar zugegeben, nur der Illert blieb als Schiedsrichter СКАЧАТЬ