Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

      Учитель:

      – Ой, ребята, пока мы с вами добирались, на улице Цвет произошла беда! Злая колдунья Стёрка все краски заточила в своё подземелье, и осталось только три цвета, про которые мы говорили: синий, жёлтый и красный. И если мы не освободим все остальные цвета, они могут исчезнуть, а вместе с ними исчезнут зелёная трава и коричневые медведи, голубые колокольчики и рыжие белки, и многое-многое другое…

      (Учитель предлагает детям дополнить перечень.)

      – Их надо обязательно освободить, но как это сделать? Может быть, Игрушка нам подскажет?

      Игрушка:

      – Да, я знаю. Нужно, чтоб засияла радуга. Тогда злое волшебство потеряет свою силу и все цвета снова будут с нами.

      Учитель:

      – Но как сделать радугу? Она ведь бывает только после дождя.

      Игрушка:

      – Не только. Радугу можно сделать и самим: взять и нарисовать.

      Учитель:

      – Но как? В радуге ведь семь цветов, а у нас только три!

      Игрушка:

      – А я знаю, как сделать радугу из трёх цветов, и ребята, наверное, тоже знают.

      Оборудование для демонстрации: на столе учителя в ряд стоят семь прозрачных баночек или стаканов с водой; три баночки гуаши (синяя, красная, жёлтая) и кисточка.

      Вначале вместе с детьми нужно вспомнить последовательность цветов радуги: «Каждый охотник желает знать…» Затем учитель окрашивает воду в первом стакане в красный цвет, в третьем – в жёлтый и в шестом – в синий. После этого, смешивая эти краски, получаются все остальные цвета радуги. Учитель комментирует, как это делать: оранжевый находится между красным и жёлтым, значит, нужно смешать красную и жёлтую краски; зелёный – между жёлтым и синим и т. п.

      Игрушка:

      – Ура, победа! Мы освободили все краски, да здравствует разноцветный мир!