Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

      – умение выбирать смысловые установки для своих действий и поступков;

      • общекультурные:

      – расширение кругозора;

      – повышение уровня осведомлённости в бытовой и культурно-досуговой сферах;

      • учебно-познавательные:

      – умения организации учебно-познавательной деятельности;

      – овладение приёмами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем;

      • информационные:

      – умение получать, анализировать и отбирать необходимую информацию из различных источников;

      • коммуникативные:

      – овладение навыками работы в группе;

      – владение различными социальными ролями в коллективе;

      – развитие навыков задать вопрос, вести дискуссию и др.;

      • социально-трудовые:

      – поддержка и стимулирование социальной активности;

      • личностные:

      – освоение способов духовного и интеллектуального саморазвития;

      – овладение навыками эмоциональной саморегуляции;

      – формирование культуры мышления и поведения.

      Контроль:

      обучение предполагает продуктивную творческую деятельность – сочинение загадок и сюжетов сказок, рисование, изготовление аппликаций, поделок и др., что служит показателем уровня освоения учебного содержания.

      К концу 1 класса учащиеся

      будут знать: цвета радуги, признаки отличия шара от круга, квадрата от куба; признаки отличия твёрдого вещества от жидкого, назначение различных органов чувств, о возможности изменения объектов во времени, последовательность описания объекта при помощи системного оператора («многоэкранки»);

      будут уметь: описывать объекты ближайшего окружения по признакам «цвет, форма, размер, вещество»; понимать относительность размера («для кого?» «по сравнению с чем?»); описывать объекты и ситуации ближайшего окружения по вопросам: «вижу? слышу? ощущаю запах? пробую на вкус? дотрагиваюсь?»; выделять основные части объекта ближайшего окружения и их назначение; описывать объекты ближайшего окружения при помощи системного оператора («многоэкранки»).

      Учебный план курса (32 ч, 1 ч в неделю)

      Учебно-тематический план курса

      Содержание программы

      1. Путешествие в Страну загадок (1 ч)

      1.1. Знакомство со Страной загадок

      Реальные и сказочные страны. Какая она – Страна загадок? Знакомство с «гидом» (Игрушкой).

      2. Город самых простых загадок. Улица «Цвет» (3 ч)

      2.1. Улица «Цвет»

      Знакомство СКАЧАТЬ