Физическая культура – поурочные планы для 4-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Физическая культура – поурочные планы для 4-го класса - Артем Юрьевич Патрикеев страница 39

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Коммуникативные: уметь управлять эмоциями при общении со сверстниками и педагогом; взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

      Задачи: создать условия для проведения разминки, направленной на развитие гибкости, круговой тренировки, повторения и совершенствования техники выполнения акробатических элементов (стойка на лопатках, «мост», кувырки вперед и назад, «ласточка»).

      Инвентарь: секундомер, гимнастические маты (по количеству учеников или по одному мату на двух человек), гимнастические палки (по количеству учащихся на станции), гимнастическая скамейка.

      Содержание урока

      I. Вводная часть

      См. урок 21.

      В круговой тренировке сменить шестое упражнение: теперь гимнастическую палку ученики стараются удерживать не на ладони, а на ноге (подъеме стопы или на носках). Они должны постараться выбрать наиболее удобное место на обуви, на которое и нужно поставить палочку. Кроме того, выполняя это упражнение, нога, на которой стоит палка, не должна стоять на полу. Попробовать удержать как на правой, так и на левой ноге.

      II. Основная часть.

      См. урок 21.

      III. Заключительная часть.

      Ученики строятся в одну шеренгу. Отметить лучшее выполнение упражнений. Объявить об окончании урока.

      Информация к календарно-тематическому планированию

      Тема и тип урока – Акробатические элементы (комбинированный).

      Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – Разминка, направленная на развитие гибкости; стойка на лопатках; «мост»; кувырок назад; «ласточка»; круговая тренировка; упражнение на внимание.

      Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – Репродуктивная.

      Педагогические средства – Практическая работа.

      Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятости (на уроке) – Познавательная, коммуникативная.

      Формы организации совзаимодействия на уроке – Коллективная и индивидуальная работа.

      Планируемые образовательные результаты:

      а) объем освоения и уровень владения компетенциями – Научатся: выполнять разминку, направленную на развитие гибкости, стойку на лопатках, «мост», кувырок назад, «ласточку», упражнение на внимание; проходить по станциям круговой тренировки.

      б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная компетентность – Здоровьесберегающие компетенции: умеют выполнять упражнения на гибкость; готовить мышцы к предстоящей работе на гибкость.

      Коммуникативные компетенции: умеют владеть способами взаимодействия с окружающими людьми, следить СКАЧАТЬ