Название: Литературное чтение. 2 класс. В 2 частях. Часть 2: Учебник
Автор: Г. М. Грехнёва
Жанр: Учебная литература
Серия: Система «РИТМ» (Дрофа)
isbn: 978-5-358-12112-6, 978-5-358-12113-3
isbn:
Мур-мур-мур!
Птицы зачирикали:
Чик-чирик!
Лошади заржали:
И-и-и!
Мухи зажужжали:
Ж-ж-ж!
Лягушата квакают:
Ква-ква-ква!
А утята крякают:
Кря-кря-кря!
Поросята хрюкают:
Хрю-хрю-хрю!
Мурочку баюкают
Милую мою:
Баюшки-баю!
Баюшки-баю!
• 1. Сравни это стихотворение с народными небылицами. Найди сходство и различие.
• 2. В стихотворении К. И. Чуковского три части. Их можно назвать «Бывальщина», «Небывальщина», «Путаница». Попробуй найти эти части.
Вернёмся мысленно снова в русскую избу. Развеселились ребята, разыгрались, расшумелись. Трудно им остановиться. Но есть у бабушки хитрый способ утихомирить шалунов. Говорит она: «Поиграем-ка в молчанку!»
Игра в молчанку – тоже словесная забава. Например, говорят ребята хором:
Сорок амбаров
Сухих тараканов,
Сорок кадушек
Мочёных лягушек —
Кто слово промолвит,
Тот всё это съест.
Или:
Тише, мыши,
Кот на крыше
Кошку за уши ведёт.
Кошка драна, хвост облез
Кто слово промолвит,
Тот его и съест!
И воцаряется тишина.
• Знаешь ли ты ещё стихи из игры в молчанку? Расскажи их.
Ты можешь пользоваться молчанкой, чтобы остановить и заставить замолчать или отдохнуть тех, кто не в меру расшалился.
Поиграли ребята в молчанку, успокоились. Стали спать укладываться. Просят бабушку рассказать сказку. Рассказала она одну, вторую, третью. А ребятам всё мало. Просят ещё и ещё – докучают просьбами.
И тогда хитрая бабушка заводит докучную сказку. Например, такую:
На горушке – избушка,
Живёт в ней старушка.
Сидит на печи, жуёт калачи.
Вот она встала,
Из-за печи мочалу достала…
Хороша у старушки мочала!
Не начать ли сказку сначала?
Или такую:
Жили-были старик да старушка,
Под окном у них текла речушка.
Играли в речушке щучка да елец,
Тут и сказке про них конец.
Или:
Бабушка Ненила
Рыбку ловила,
Уловила карася,
Вот и сказка вся!
Докучные сказки – это тоже словесная забава, шутка. Разве не забавно, когда сказка кончается, едва начавшись?
1. Выдели в учебной статье тексты докучных сказок и рассказ о них.
• 2. Ты понял, почему эти сказки называют докучными? Объясни.
• 3. Что ты узнал о докучной сказке из учебной статьи?
• 4. Знаешь ли ты ещё докучные сказки?
Ты познакомился со скороговорками, загадками, небылицами и другими словесными забавами.
СКАЧАТЬ