40 главных книг о материнстве. Любовь Гулидова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ понимает, что неодобряем обществом (хотя никто не ругается, а последствия – самые естественные), когда он поймёт, что его принимают и любят в этом месте таким, какой он есть, ребёнок вливается в общество и научается разделять понятия свободы и вседозволенности.

      Половое воспитание. Александр Нилл начинал свою деятельность как последователь Зигмунда Фрейда, но перерос его теорию в том, что касается прикладного использования относительно детей. В школе снимают комплексы (особенно вину за мастурбацию, ощущение «грязноты» от своего тела и естественных отправлений, непринятие своего тела). Дети (и учителя) могут одеваться во что хотят или не одеваться вовсе.

      Особенное внимание уделяют ранней половой игре, в том числе и гетеросексуальной (между мальчиком и девочкой). Её или игнорируют, как и мастурбацию, или поощряют (если дети сами запрашивают ответную реакцию на свои игры). К семи годам взаимный интерес иссякает до пубертатного периода. По законам Англии, где находится Саммерхилл, беременность до 18 лет – дело подсудное для образовательного учреждения и школа вынуждена просить своих учеников думать о последствиях (однако в правилах школы секс не запрещён). Ни одного случая беременности в школе не было.

      Парочек мало даже среди 15-17-летних детей: удовлетворённый в полной мере ранний половой интерес снижает остроту сексуальных комплексов пубертатного периода. В основном девочки и мальчики разбиваются на группки и играют по интересам. Мальчики обычно до пубертатного периода между собой соперничают только в игре, а девочки соперничают в обществе – с другой девочкой или враждуют против другой группы девочек. Это не изменяется и в пубертатном периоде.

      О сексе здесь говорят открыто (дети старше 12 лет ходят на психологические лекции, в том числе и о сексе).

      Воспитание свободой

      Ни разу в книге не написано «делайте так-то и вот так вот». Александр Нилл просто встаёт на сторону ребёнка и смотрит, какие последствия имеет тот или иной выбор родителей в отношении ребёнка.

      Так, не описывая частные случаи, я вывела общие рекомендации автора, чей идеал – саморегулирующийся ребёнок (тот, кто сам направляет свою жизнь – расписание, ритм, отношения, увлечения, интересы и т.д.)

      Противоположность саморегулирующегося ребёнка – несвободный ребёнок (чьей жизнью по своему усмотрению управляют взрослые, не давая услышать, понять и разобраться в себе самом). Автор утверждает, что несвободные дети превращаются в несвободных и несчастливых взрослых, которые живут на автопилоте с нелюбимыми людьми, работают на нелюбимой работе и абсолютно безразличны к социуму, политике, культуре. Это жизнеотрицающий человек, масса.

      Саммерхилл в домашних условиях

      Не пеленать.

      Не кормить по расписанию, не ограничивать время сосания груди. Дать самому выстроить собственный СКАЧАТЬ