Сборник студенческих исследовательских работ по проблематике формирования толерантной среды в Санкт-Петербурге. Сборник статей

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ проведения занятий можно выделить учебно-тренировочную группу.[8] Эта форма сочетает ряд методов, обеспечивающих высокую познавательную активность обучаемых, адекватность получаемых ими социально-психологических знаний, а также развитие свойственных каждому из них коммуникативных навыков. Каждый человек потенциально способен в условиях такой формы отработать коммуникативные действия, которые будут наилучшим образом обеспечивать его сосуществование с другими людьми.

      Обучение в группе при интенсивном взаимообмене чувствами, мыслями и действиями имеет ряд преимуществ: студенты начинают испытывать большую симпатию друг к другу, начинают легче принимать точку зрения своих партнеров и обнаруживают большую готовность к изменению собственных установок. В ходе дискуссий, ролевых игр, упражнений абстрактные теоретические схемы обретают для участников конкретное содержание.

      Одной из форм учебно-тренировочной группы является группа психолого-педагогической поддержки.

      На психолого-педагогическом факультете РГПУ им. А. И. Герцена в течение четырех лет реализуется проект «Группа психолого-педагогической поддержки студентов», целью которого является адаптация студентов к образовательной среде университета и создание условий для развития коммуникативной толерантности.

      Формат группы поддержки – свободный, дает возможность участникам быть соавторами творческого процесса, предлагать наиболее актуальные темы для обсуждения. Участие в группе поддержки длительно, в отличие от тренингов, что позволяет студентам развиваться в разных направлениях.

      Задачи группы:

      – создать условия для развития коммуникативной толерантности,

      – создать условия для позитивной межкультурной коммуникации,

      – создать студентам условия для творческого потенциала, навыков самоорганизации,

      – способствовать организации взаимопомощи в связи с трудностями в учебном процессе, в общении, в ситуациях конфликта,

      – предоставить возможность студентам приобретать практические навыки в профессиональной сфере,

      – способствовать снятию эмоционального напряжения, повышению мотивации к процессу обучения,

      – обеспечить студентов необходимой информацией содержательного и организационного плана по их запросам.

      Ресурсное обеспечение:

      – аудитория;

      – технические средства (музыкальный центр, видеокамера, диктофон, фотоаппарат);

      – расходные материалы: фломастеры, ручки, карандаши, бумага, картон;

      – методические пособия, книги по психологии.

      О работе группы поддержки организаторы (студенты старших курсов) объявляют в начале учебного года на разных курсах, в особенности на первом. Студенты заполняют специальную анкету, в которой указывают свои основные интересы, выбирают, какие СКАЧАТЬ