Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3-7 лет. В. П. Новикова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ счетные палочки: для половины детей по 3 желтые, для остальных по 3 красные.

Описание

      Воспитатель предлагает детям выложить из палочек треугольник.

      Вопросы

      – Какого цвета треугольники?

      – У кого из вас треугольник большой? У кого маленький?

      – Какие треугольники по величине?

      – Почему получились разные треугольники?

      – Посмотрите на свои фигуры и скажите, что еще может быть такой формы (косынка, колпак, елка).

      Разноцветные вагончики

      Цель. Учить детей классифицировать предметы по цвету и длине. Учить работать по алгоритму; сравнивать предметы по длине; определять, в каком поезде больше вагонов, без счета («столько – сколько», «поровну»).

      Материал. Цветные счетные палочки: 5 голубых, 5 желтых, 1 розовая (на каждого ребенка).

Описание

      Дети сидят напротив друг друга.

      У каждого ребенка набор палочек: 5 голубых, 5 желтых, 1 розовая.

      Вопросы и задания

      – Сколько всего палочек на подносе?

      – Отложите палочки голубого цвета в одну сторону, а желтого цвета в другую.

      – Сколько палочек каждого цвета?

      – Загадка: в поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. Что это? (Поезд.)

      Воспитатель предлагает детям выложить из палочек поезд. Розовая палочка – паровоз, вагончики будут чередоваться: голубой – желтый и так до конца.

      По окончании работы педагог уточняет:

      – Чей поезд длиннее?

      – Назовите по порядку цвет каждого вагона.

      – Что вы можете сказать о вагончиках, сравнив их?

      – Проверьте друг у друга, правильно ли чередуются вагоны по цвету.

      Столбики

      Цель. Учить детей классифицировать предметы по высоте, в сравнении называть, какой «выше», «ниже», «одинаковые по высоте». Развивать мелкую моторику.

      Материал. Цветные счетные палочки: красные и голубые; карточка.

Описание

      Педагог предлагает каждому ребенку взять две палочки разных цветов и сравнить их по высоте (палочки могут быть расположены вертикально или горизонтально).

      Задания

      – Покажите пальчиком высоту каждой палочки снизу вверх.

      – Поставьте сначала высокий столбик, потом тот, который пониже.

      – С какой стороны стоит высокий столбик? А с какой стороны стоит низкий?

      Воспитатель предлагает детям выложить забор из палочек и рассказать, как они расположены («рядом», «одна к другой», «по очереди: высокая, низкая»).

      Сушим полотенца

      Цель. Учить детей сравнивать предметы по длине; находить сходство между предметами; классифицировать предметы по длине и цвету, обозначать результаты сравнения словами (длиннее – короче, равные по длине).

      Материал. Цветные счетные палочки: 1 коричневая, 5 желтых, 5 красных (на каждого ребенка).

      Описание

СКАЧАТЬ