Воспитание и обучение в средней группе детского сада. Программа и методические рекомендации. Отсутствует
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Воспитание и обучение в средней группе детского сада. Программа и методические рекомендации - Отсутствует страница 7

СКАЧАТЬ пользу приносят людям). Знакомить с трудом людей по уходу за домашними животными.

      Закреплять знания детей о земноводных (лягушке). Формировать умение называть характерные особенности внешнего вида. Учить называть 1–2 представителя класса пресмыкающихся (ящерица, черепаха). Закреплять представления о насекомых (бабочка, божья коровка, муравей).

      Расширять представления о жизни диких животных в природных условиях: как они передвигаются и спасаются от врагов, чем питаются, как приспосабливаются к жизни в зимних условиях.

      Показать взаимосвязь животных со средой обитания. Продолжать воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней (беречь растения, подкармливать птиц, сохранять чистоту на участке детского сада и т. п.).

      К концу года дети могут

      • Называть самые разные предметы, которые их окружают в помещениях, на участке, на улице, необходимые для труда, игры, рисования; знать

      их назначение, называть свойства и качества, доступные для восприятия и обследования.

      • Рассказывать о прошлом и настоящем предметов.

      • Проявлять интерес к предметам и явлениям, которые они не имели (не имеют) возможности видеть.

      • С удовольствием рассказывать о семье, семейном быте, традициях; активно участвовать в мероприятиях, готовящихся в группе, в ДОУ, в частности, направленных на то, чтобы порадовать взрослых, детей.

      • Уметь рассказывать о своем родном городе (поселке, селе).

      • Рассказывать о желании приобрести в будущем определенную профессию (стать милиционером, пожарным, военным и т. п.).

      • Рассказывать о личностных и деловых качествах человека труда.

      • Знать и называть некоторых домашних и диких животных.

      • Наблюдать за растениями, животными, птицами, рыбами.

      • Правильно взаимодействовать с окружающим миром.

      • Делать элементарные выводы и делиться впечатлениями об окружающем мире.

      • Участвовать в наблюдениях за растениями, животными, птицами, рыбами и в посильном труде по уходу за ними; делиться своими познаниями о живом и неживом; не рвать, не ломать растения, бережно относиться к живым существам, не вредить им (не кормить собаку сладостями и т. п.).

      Развитие речи

      Развивающая речевая среда

      Удовлетворять потребность детей в получении и обсуждении информации о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

      В уголок «интересных вещей» вносить наборы картинок, фотографий, открыток (животные разных стран и их детеныши, транспортные средства, спорт, растения сада и луга, юмористические картинки, достопримечательности родных мест); иллюстрированные издания любимых книг; предметы, позволяющие детальнее рассмотреть знакомый объект (увеличительное стекло), узнавать о некоторых скрытых свойствах предметов (магнит СКАЧАТЬ