Вы и ваш младенец. О воспитании и психическом развитии ребенка от рождения до года. С. Ю. Мещерякова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ огорчались при расставании. Зародившаяся привязанность побуждала этих малышей разделять со взрослыми свою радость. Но отрицательными переживаниями они еще не умели делиться. Мы считаем, что поскольку общение со взрослым в первом полугодии жизни состоит в обмене положительными эмоциями, то и привязанность прежде всего начинает обнаруживаться в положительных эмоциогенных ситуациях. И лишь во втором полугодии жизни в сферу общения начинают вовлекаться отрицательные переживания, которыми малыши предпочитают делиться только с близкими людьми. Позже, когда ребенок научится говорить, он может сказать: «Я плачу не тебе, а тете Лизе».

      Вы имели возможность убедиться, что акты общения не проходят бесследно, а оставляют ребенку опыт ожидания определенного отношения к себе со стороны взрослого, настраивают его на положительный лад, позволяют предвосхищать приятные переживания, побуждают искать поддержку у близкого человека. Все это очень важно. Во-первых, малыш учится разделять свои переживания с другими людьми, что закладывает основу для появляющегося позже сопереживания. Во-вторых, наличие привязанности к близкому человеку обеспечивает развитие познавательной активности у ребенка, позволяет ему преодолевать страх в незнакомой ситуации, вырабатывать стратегию исследовательского отношения к окружающему.

      Поняв, как устанавливается привязанность ребенка ко взрослым, можно использовать эти знания в ситуации, когда малыш лишается близких. Если ему всего несколько месяцев от роду, то для возникновения привязанности бывает достаточно эмоционального общения с ним. К сожалению, не все взрослые знают об этом и потому запрещают себе и окружающим быть чутким к ребенку, сюсюкаться с ним, откликаться на призывы малыша, когда ему плохо и он плачет. Они не стремятся утешить, приласкать ребенка, боясь избаловать, а потом удивляются, что малыш растет замкнутым, недоверчивым, неласковым. Для налаживания контакта с ребенком постарше одного эмоционального общения бывает недостаточно. Уже во втором полугодии жизни у него изменяется потребность в общении со взрослым. Соответственно изменяется и сама форма общения, и основа для возникновения привязанности.

      Общение помогает познанию

      Не следует думать, что познание доступно только взрослым. С самых первых дней жизни ребенок воспринимает окружающее: видит, слышит, осязает и обоняет. Вы уже заметили, что из всех воспринимаемых воздействий новорожденный предпочитает те, которые исходят от взрослых, именно они наиболее важны для малыша. Самая привлекательная игрушка в первые месяцы та, которая воплощает наиболее важные признаки человека. Поэтому среди игрушек, которые вы подвешиваете в кроватке, не забывайте помещать кукол, клоунов, матрешек. Особенной любовью малышей пользуется кукла-неваляшка. Американский психолог Б. Уайт рекомендует даже самим нарисовать яркими красками на круглой картонке улыбающуюся рожицу СКАЧАТЬ