Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ интерес к эмоциональному состоянию и чувствам людей. Развивать художественный вкус. Бережно относиться к предметам материальной культуры. Чувствовать гордость за достижения в культуре, технике, спорте, производстве России.

* * *

      Вышеперечисленные задачи реализуются в педагогическом процессе детского сада в организованных формах (занятия, кружки, студии, праздники, развлечения), а также в нерегламентированной и самостоятельной деятельности детей. В содержании педагогического процесса приоритетным является русская национальная культура (искусство, быт, общение).

      2. Приобщение детей к основам национальной культуры, быта и развитие межличностных отношений

      Реализация цели осуществляется через решение следующих задач:

      Задача 2.1. Познакомить детей с национальной русской культурой:

      2.1.1. Знакомство с классическим искусством: поэтическим, музыкальным, изобразительным (задачи приобщения детей к основным видам искусства смотреть в действующих комплексных и специальных программах).

      2.1.2. Знакомство с народным искусством: поэтическим, музыкальным, изобразительным (прикладным).

      2.1.3. Знакомство с национальной архитектурой: разных эпох, стилей; с оформлением интерьера в национальном стиле.

      2.1.4. Знакомство с национальной одеждой: русского народа, славянских национальностей (украинской, белорусской). Задача 2.2. Ввести детей в мир праздников: национальных; праздников с социально-значимой идеей; фольклорных.

      Задача 2.3. Обеспечить освоение доступного детям национального русского быта: национальных традиций (обычаев, обрядов, именин); народных детских игр и игрушек; основных блюд национальной кухни; основ национальной фитотерапии и оздоровления.

      Для реализации задач предлагается подобранное в соответствии с блоками содержание.

      Задача 2.1. Познакомить детей с национальной русской культурой

      Задача 2.1.1. Знакомство с классическим русским искусством

Поэтические произведения

      Четвертый год

      ✓ Мой мир. К. Чуковский «Мойдодыр»; А. Барто «Девочкаревушка», «Девочка чумазая», «Машенька»; Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться»; С. Капутикян «Маша обедает», «Кто скорее допьет»; С. Маршак «Дремота и зевота»; А. Введенский «Сны».

      ✓ Мир людей. Л. Толстой «У Вари был чиж», «Саша был трус», «У Миши были сани», «Нашли дети ежа», «Сел дед пить чай», «Три медведя»; Е. Благинина «Вот какая мама», «Мы пускаем пузыри»; Е. Чарушин «Никита-охотник»; Ю. Тувим «Где очки?»; А. Введенский «Сны», «На лыжах»; З. Александрова «Мой Мишка», «Большая ложка».

      ✓ Мир природы. К. Ушинский «Уточки», «Коровка», «Бишка», «Спор зверей»; А. Пушкин «За весной, красой природы», «Зимняя дорога»; А. Блок «Зайчик»; Ф. Тютчев «В небе тают облака»; А. Плещеев «Уж тает снег»; А. Фет «Чудная картина», «Ласточки пропали»; А. Кольцов «Дуют ветры буйные»; И. Суриков «Первый снег пушистый»; К. СКАЧАТЬ