Как подготовить ребенка к обучению в школе. Советы и рекомендации педагога-психолога специалистам и родителям. Евгения Полякова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как подготовить ребенка к обучению в школе. Советы и рекомендации педагога-психолога специалистам и родителям - Евгения Полякова страница 11

СКАЧАТЬ не знаю

      – хотел бы

      – не хотел бы

      9. У тебя в классе много друзей? – мало

      – много

      – нет друзей

      10. Тебе нравятся твои одноклассники?

      – нравятся

      – не очень

      – не нравятся

      2. Анкета «Хорошо ли ребёнку в школе?»

      Цель: определить, хорошо ли ребенку в школе.

      Психолог раздает детям бланки с номерами вопросов, в которых ребенок ставит «+» (да), если думает также. Если его ответ нет. т.е. он думает по-другому, то ставит знак «-» (нет).

      1. В школе я чувствую себя совершенно свободно.

      2. Ребята в нашем классе радуются, когда другие получают плохие отметки.

      3. Я очень волнуюсь, потому что часто не понимаю объяснения учителя.

      4. Я думаю, что на уроках смогу выполнять больше заданий, если потребуется.

      5. Очень хочется отдохнуть.

      6. Если бы разрешалось, я бы пропускал уроки.

      7. Ребята в классе раздражительны и обидчивы, ссорятся и дерутся.

      8. Я всегда боюсь отвечать у доски.

      9. Мои одноклассники с уважением относятся ко мне,

      10. Часто на уроках я чувствую, что устал,

      11. Когда я иду в школу, обычно мне грустно, у меня плохое настроение.

      12. В классе ребята любят посмеяться над недостатками других,

      13. Когда учитель собирается дать задание классу, я чувствую страх, думая, что не справлюсь.

      14. Я точно знаю, что мои родители любят меня.

      15. Мне часто кажется, что я болен.

      16. Почти все свободное время я трачу на выполнение домашнего задания.

      17. Когда я сравниваю ребят нашего класса с другими, мне кажется, что самые плохие учатся в нашем классе.

      18. Когда я вечером ложусь в постель, с тревогой думаю о том:, что ждет меня завтра в школе.

      19. Мне кажется, что учитель постоянно недоволен мной.

      20. Я думаю, что плохо вижу.

      21. Мне интересно в школе.

      22. Мне очень нравятся ребята в моем классе.

      23. Я стараюсь как можно лучше выполнить задание, но обычно у меня ничего не получается.

      24. Я сильно переживаю, когда сравниваю себя, с другими.

      25. Обычно я спокоен и полон сил.

      Школьный психолог обрабатывает результаты, выявляя степень удовлетворенности школьной жизнью2

      1 шкала- удовлетворенность школьной жизнью и желание учиться.

      2 шкала- дружеские отношения в классе.

      3 шкала- тревожность, связанная с учебным процессом.

      4 шкала- самооценка, степень уверенности ребенка в своих силах.

      5 шкала – самочувствие, состояние здоровья.

      Мотивационная готовность – это умение и желание ребенка принять школу внутренне, осознанно, хорошо осознавая, что ждет его в новой школьной жизни. Будущий первоклассник СКАЧАТЬ



<p>2</p>

В пособии не приводится механизм обработки диагностик. Цель автора – показать содержание оценивания адаптации первоклассника к школе.