Изобретатель пришел на урок. Развиваем креативное мышление. Алла Зусман

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ мы привыкли к тому, что для всего нужна своя специальная машина. Нужно что-то сделать – заказываем машину. Если не дают – ждем, когда будет. А вот в трудную военную зиму на Урале потребовалось установить в котлован многотонное основание тяжелого пресса, а крана для этой операции не было. И обошлись без крана. Как? Пусть ребята сформулируют идеальное решение – взмахнули волшебной палочкой и… что произошло?

      – Основание само село на место!

      – Свалилось, что ли?

      – Нет, постепенно: зависло в воздухе и понемногу стало опускаться.

      – Отлично! А теперь нужно подумать, как реализовать эту хорошую картинку. Что мешает?

      – Основание не может зависнуть над ямой: тут же провалится, там же пустота.

      – Теперь можно сформулировать противоречие: яма должна быть пустой, чтобы туда установить основание, и должна не быть пустой, чтобы оно не свалилось. Для того чтобы решить задачу, нужно разрешить противоречие. Есть специальные приемы разрешения. Например, нужно попытаться разделить противоречивые требования в пространстве или во времени. В нашем случае разделение в пространстве означает, что где-то пустота, а где-то нет. А во времени – в одно время пустота, в другое – нет.

      Что нам подходит?

      – Во времени! Когда основание над ямой, в ней должно что-то быть, чтобы оно не упало, а потом это что-то должно исчезнуть…

      – Мы уже совсем близки к решению. Осталось только догадаться, что умеет хорошо исчезать, а главное, быстро…

      – Воздух! Нет, воздух не удержит основание… Вода?

      – Оно утонет! Лед, нужен лед! Он крепкий и может таять!

      – Конечно! Так и сделали. Залили котлован водой, она быстренько замерзла. Подтащили основание, установили как нужно, а потом горелками выплавили лед. И основание встало точно на место! Крана не было, а его функция была выполнена!

      Но, естественно, не нужно думать, что функция была выполнена совсем уж без ничего. Без ничего, ничего и не бывает. Вот только вместо сложной машины удалось воспользоваться подручными средствами – ресурсами, как мы это называем в ТРИЗ. А теперь вернемся к нашей задаче с хваталкой. Как можно разрешить сформулированное нами противоречие: хваталка должна быть и не должна быть?

      – Тоже во времени! Хваталка должна появляться и исчезать.

      – А какие у нас ресурсы?

      – Вода. Много воды.

      – И здесь можно воду заморозить! Получится ледяная хваталка…

      Идея всем ребятам понравилась.

      – Как вы считаете, ребята, мы решили задачу? – спросил Изобретатель. – Да! Решили!

      – Нет!

      – Не совсем решили!

      Мнения ребят разделились. Конструктор колебался:

      – С одной стороны, интересно. С другой стороны… Трудно сказать.

      – Конечно, мы не решили задачу, – твердо сказал Изобретатель. – Впрочем, это и не требовалось. Ведь решить задачу полностью – это создать годное к работе СКАЧАТЬ