Педагогика в медицине. Практикум: учебное пособие. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ рациональных приемов действий учащихся с учебным материалом, проверку и самопроверку результатов учения;

      б) определяет состав учебных дисциплин, количество часов, отводимых на изучение на каждом курсе. Обозначает продолжительность учебного года, семестра, каникул;

      в) федеральный нормативный документ, определяющий в обязательном порядке минимум содержания основных образовательных программ; максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню их подготовки;

      г) содержит объяснительную записку о целях, задачах изучения учебной дисциплины, перечень ее разделов, тем, учебных вопросов, число часов, отводимых на их изучение, раскрывает особенности базисного и регионального учебного содержания, требования к знаниям, умениям и навыкам. Определяет общую научную и духовно-ценностную направленность преподавания учебного предмета, оценку теорий, событий, фактов. Может содержать рекомендации о формах, методах, средствах преподавания данного предмета, перечень учебного оборудования, наглядных и тематических средств обучения.

      2. Раскройте функции учебника:

      а) мотивационная, которая заключается…

      б) информационная функция предполагает…

      в) трансформационная функция состоит в том…

      г) систематизирующая функция реализует требование…

      д) функция закрепления материала и осуществления детьми самоконтроля проявляется в том…

      е) интегрирующая функция заключается в том…

      ж) координирующая функция реализуется тем…

      з) развивающе-воспитательная функция состоит в…

      и) обучающая функция проявляется в том…

      3. Указать критерии отбора и элементы содержания образования и обучения:

      а) система фактов, представлений, понятий, законов о развитии природы, общества, мышления. Соотнесение с основными требованиями гуманного демократического общества;

      б) отражение задач реализации гармонически развитой личности. Система умений и навыков, являющаяся основой опыта разнообразной практической деятельности;

      в) опыт осуществления творческой деятельности. Соответствие уровню развития современной науки;

      г) нормы нравственных, эстетических, эмоционально-волевых отношений к делу, людям, обществу, самому себе. Соответствие возрастным особенностям обучающихся, их реальным возможностям.

      4. Указать признаки, характеризующие особенности современного образовательного учреждения, и признаки, характеризующие Государственный образовательный стандарт:

      а) стандарт – это типовой образец по качеству, размеру, форме;

      б) разнообразие типов образовательных учреждений;

      в) требования к усвоению всеми обучающимися обязательного минимума знаний, умений, навыков во всех образовательных областях;

      г) гибкость учебных планов, учебных пособий, программ, разнообразие учебников, форм, методов, средств обучения;

      д) введение в содержание СКАЧАТЬ