Русское слово в лирике XIX века (1840-1900): учебное пособие. Л. К. Граудина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Русское слово в лирике XIX века (1840-1900): учебное пособие - Л. К. Граудина страница 24

Название: Русское слово в лирике XIX века (1840-1900): учебное пособие

Автор: Л. К. Граудина

Издательство:

Жанр: Культурология

Серия:

isbn: 978-5-9765-0808-8, 978-5-02-034809-7

isbn:

СКАЧАТЬ Именно в его творчестве проявились новообразования в самой отчетливой форме. У романтиков преобладало повествовательное и описательное начало, сопряженное, как правило, с возвышенным отношением к сюжету, лирическому герою, комплексу поэтических мотивов и т. д. У демократов же, с их стремлением к отображению правды жизни, художественная установка была другой, часто идеологизированной – с четко выраженным оттенком социально-оценочной и гражданственной окраски. Поэтами отбрасывалась прежняя схематизация сюжетов, действующих лиц, психология обрисовки лирических героев. Сменилась и стилистика оценок. В этом отношении типично, например, такое лаконичное стихотворение Н.А. Некрасова:

      НА РОДИНЕ

      Роскошны вы, хлеба заповедны́е

      Родимых нив —

      Цветут, растут колосья наливные,

      А я чуть жив!

      Ах, странно так я создан небесами,

      Таков мой рок,

      Что хлеб полей, возделанных рабами,

      Нейдет мне впрок!

1855

      Лирические герои и лирические события для Некрасова, в отличие от романтиков, были неразрывно связаны с жизнью народа. Поэт писал о народе и для народа. Образ родины предстал в его стихотворениях в изображении лирических событий и действий в русской деревне. Это – или похороны молодого стрелка в деревне («Меж высоких хлебов затерялося / Небогатое наше село…»); или несжатая полоса хлеба в поле, потому что «пахарю моченьки нет» («Несжатая полоса»); или рассказ о гибели рекрута – сына Орины, матери солдатской («Орина, мать солдатская»); или образ бабушки Ненилы из «Забытой деревни» и т. д. Сюжеты, связанные с переживаниями лирических героев из деревенской жизни, поэт нередко подавал в форме диалогов персонажей. Один пример:

      ЗАБЫТАЯ ДЕРЕВНЯ

      1

      У бурмистра Власа бабушка Ненила

      Починить избенку лесу попросила.

      Отвечал: – Нет лесу, и не жди – не будет! —

      «Вот приедет барин – барин нас рассудит.

      Барин сам увидит, что плоха избушка,

      И велит дать лесу», – думает старушка.

      2

      Кто-то по соседству, лихоимец жадный,

      У крестьян землицы косячок изрядный

      Оттягал, отрезал плутовским манером —

      «Вот приедет барин: будет землемерам! —

      Думают крестьяне: – скажет барин слово —

      И землицу нашу отдадут нам снова».

      …………………

      В стихах, написанных на деревенские темы, как в приведенном примере, Некрасов использовал народно-поэтический словарь и художественные приемы народной поэзии. Он часто пользовался словами с уменьшительными суффиксами – ушк-, -юшк-, -оньк-, -еньк-, деепричастиями на – учи-, -ючи– и т. п.

      Надо мной певала матушка,

      Колыбель мою качаючи…

      Встречаются глаголы, оканчивающиеся на – ся– вместо литературного – сь-, фольклорные тавтологические повторы:

      Горе горькое по свету шлялося

      Да на нас невзначай СКАЧАТЬ