Как выжить в начальной школе. Елена Первушина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как выжить в начальной школе - Елена Первушина страница 10

СКАЧАТЬ воспроизводить буквы и цифры по памяти;

      – помнит о том, что ему показывали;

      – следит за чистотой своей одежды;

      – следит за чистотой своего рабочего места.

      Навыки «слушателя»:

      – использует такие же обороты речи, что и взрослые;

      – использует грамматически правильные предложения;

      – рассказывает тщательно продуманные истории;

      – любит пластинки и кассеты;

      – любит книги и фантазии;

      – обучается новым вещам, читая инструкции;

      – любит игры с твердо установленными правилами;

      – предпочитает игры, которые требуют словесного общения;

      – во время работы разговаривает сам с собой;

      – свободно рассказывает о своих чувствах;

      – лучше всего обучается, заучивая наизусть;

      – любит спрашивать и отвечать на вопросы.

      Навыки «деятеля»:

      – стремится изобразить события, вместо того чтобы рассказать о них;

      – любит игры, требующие большой ловкости;

      – хорошо ездит на велосипеде, учится плавать, кататься на коньках, на лыжах, на роликах и т. д.;

      – плохо переносит ситуации, когда необходимо спокойно посидеть, например, за книгой;

      – почти каждой игрушке находит полноценное применение, порой использует их самым неожиданным образом;

      – очень хорошо координирован;

      – выражает эмоции действием, а не словами;

      – работает в окружении полнейшего беспорядка, ухитряясь переворошить свое рабочее место за несколько минут;

      – начинает действовать, не дослушав объяснения, но до многого доходит сам в процессе работы;

      – в музеях больше всего любит макеты и движущиеся модели;

      – любит мастерить, но поделки не слишком аккуратные, «главное – чтобы работало»;

      – любит компьютерные игры, в которых персонажам приходится активно действовать.

      Не забывайте: ведущий канал восприятия у ребенка меняется с возрастом. Как правило, маленькие дети – «деятели» и «зрители», ближе к школьному возрасту важнее становятся навыки «слушателя». Этим переменам и гармоничному развитию всех трех способов восприятия можно помочь, причем это совсем нетрудно, а результат, как правило, себя оправдывает. Просто давайте ребенку возможность попрактиковаться в работе с другими системами. Предложите «деятелю» подвижные игры, в которых нужно внимательно слушать команды ведущего и выполнять соответствующие действия либо внимательно следить за ведущим и повторять его движения. Предложите «зрителю» слушать ваш рассказ и рисовать к нему иллюстрацию прямо во время чтения, а «слушателю» – составлять рассказы по картинкам ИТ. д.

      Если ребенок – левша

      Все СКАЧАТЬ