Мой прекрасный не идеальный ребенок. Позитивное воспитание без принуждения. Ирина Кудинова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ сам, и это точно произойдет до того, как он пойдет в школу. Умение самостоятельно одеваться – более серьезная вещь, чем нам, взрослым, кажется: это настоящая веха в развитии. Ведь чтобы делать это быстро и правильно, малыш должен дорасти до обладания сразу несколькими важными качествами: это и умение концентрировать внимание, чтобы разобраться, куда тут сунуть голову, а куда руку, как отличить, где спинка, а где перед. Это и координация движений: с непривычки очень сложно одновременно правильным образом держать в руках предмет одежды и направлять свои действия так, чтобы все получилось. Это и мелкая моторика: как справиться с застежками, петлями, пуговичками? Как понять, что к чему прицепляется? Очень сложно – и малыш, разумеется, расстраивается, если выходит не все и не сразу. Но зато когда наконец получается, чувство уверенности в себе у ребенка стремительно растет!

      Почему же он упорно не делает этого сам? Возможно, потому что просто не видит необходимости – ведь вы всегда очень быстро приходите ему на помощь, едва он запутался в майке. (Конечно, вы же не хотите снова опоздать!) А вот и ошибка: как можно научить малыша самостоятельности, если почти ничего не доверять ему? Да, вы часто делаете выбор в пользу скорости – пока он там будет возиться с колготками, полдня пройдет. Но все-таки важно дать ребенку и достаточно времени для одевания, и право на ошибку: не надо раздраженно комментировать, что он опять все перепутал. Просто поправьте то, что необходимо, или помогите снять платье и надеть его правильно, и при этом спокойно (а главное, эмоционально нейтрально) комментируйте: кармашки спереди, джинсы надеваем вот так. Постарайтесь и не раздражаться, и не хвалить ребенка слишком бурно, ваша задача – дать ему понять, что самостоятельное одевание – совершенно обычное дело для детей и взрослых.

      Или, возможно, ребенку пока это сложно. Если ему явно трудно справляться с одеждой, которую вы предлагаете, упростите задачу на «тренировочном этапе»: вместо колготок дайте легинсы, вместо джинсов – свободные трикотажные штанишки на резинке, джемперы без застежек и пуговиц, маечки с широким воротом, простые трикотажные платья (но не сарафаны – в их лямках легко запутаться). Каждое действие разбейте на маленькие и максимально простые этапы: положить шорты перед собой и взяться двумя руками за пояс, вставить обе ножки в штанины, затем подтянуть. Следите за прогрессом: малыш уверенно научился вдевать ноги в штанины коротких шорт – значит, теперь может справиться и с джинсами. Предлагайте простые и веселые упражнения для тренировки баланса: например закрыть глаза, поднять одну ногу и постоять, как цапля, развести руки в стороны и помахать ими, как бабочка, проползти по полу сидя и вытянув ноги вперед, как гусеничка. Чтобы ребенок не отвлекался во время одевания, помогайте ему веселыми командами: «Сначала правую ногу! Теперь левую! Теперь встаем и подтягиваем!»

      Технические сложности позади, но малыш явно против самостоятельности: судя по всему, он просто саботирует процесс одевания. Не очень-то удобно, особенно когда уже пора выбегать из дома! Уговаривая ребенка одеться, не стоит СКАЧАТЬ