Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 3. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Примерные основные образовательные программы по направлениям подготовки УГСН 44.00.00 «Образование и педагогические науки» (бакалавриат). Том 3 - Коллектив авторов страница 2

СКАЧАТЬ Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников (по типам)

screen_image_16_55_40screen_image_17_58_38

      Раздел 3

      Общая характеристика образовательной программы, реализуемой в рамках направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»

      3.1. Направленности (профили) образовательных программ в рамках направления подготовки

Методические рекомендации по определению направленностей (профилей)

      В основе совмещения профилей лежат следующие подходы:

      1. Совмещаться могут профили подготовки педагога, называющие предметы основного общего образования и/или уровни общего образования.

      2. Совмещаться могут профили в соответствии с потребностями регионов и вузов.

      3. Совмещаться могут профили в соответствии с необходимостью выполнения социального заказа (по запросу работодателей).

      4. Совмещаются профили близких областей научного знания.

      Варианты совмещения профилей по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»

screen_image_19_102_37

      Организация имеет право самостоятельно определять иные направленности (профили) и варианты их совмещения.

      3.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных программ

      Бакалавр.

      3.3. Объем программы

      300 зачетных единиц (далее – з.е.) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы бакалавриата по индивидуальному учебному плану.

      3.4. Формы обучения

      Очная, очно-заочная, заочная.

      3.5. Срок получения образования

      • В очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 5 лет.

      • В очно-заочной или заочной форме обучения увеличивается не менее чем на 6 месяцев и не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения.

      • При обучении по индивидуальному учебному плану инвалидов и лиц с ОВЗ может быть увеличен по их заявлению не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения.

      Раздел 4

      Планируемые результаты освоения образовательной программы

      4.1. Требования к планируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями) и практиками обязательной части

      4.1.1. Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

screen_image_21_233_40screen_image_22_55_40screen_image_23_57_39screen_image_24_56_39screen_image_25_56_38

      4.1.2. Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения

СКАЧАТЬ