Ресурсы и ценности. Методология прорыва. Иван Сергеевич Карпушкин
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Ресурсы и ценности. Методология прорыва - Иван Сергеевич Карпушкин страница 9

СКАЧАТЬ среды) – это все события, которые можно отнести к креативно-инновационной деятельности, начиная с питчингов и заканчивая фестивалями, премиями, роад-шоу и т. д. События, как часть среды, безусловно развивают креативно-инновационную деятельность, привлекая к ней внимание и вовлекая в сообщество новых людей.

      Проекты являются важнейшим элементом креативно-инновационной среды, ведь они формируют результат креативно-инновационной деятельности. Именно проекты придают всей этой метафизической активности прикладной смысл и именно через проекты креативно-инновационная деятельность меняет действительность.

      Образование – это особый тип элементов креативно-инновационной среды. Образование дает возможность говорить на одном языке и обмениваться смыслами, формировать общую картину мира и, в итоге, производить совместный продукт. Стоит забежать вперед и отметить, что мы считаем образование ключевой функцией креативно-инновационного пространства.

      Рис. 1. Креативно-инновационное пространство формируется из элементов шести типов

      И, наконец, главным среди элементов креативно-инновационной среды безусловно является Человек – люди, населяющие КИП (мы их называем киперами – по аббревиатуре креативно-инновационных пространств). Именно киперы являются акторами креативно-инновационной деятельности.

      На эффективность креативно-инновационной деятельности существенно влияет определение поля компетенций. Поле компетенций – это те компетенции, взаимодействие которых обеспечивает синергетический эффект КИП как его внутреннюю функцию. В контексте креативно-инновационной деятельности на верхнем уровне мы выделяем креативные, инновационные и образовательные компетенции. В рамках инновационных компетенций мы также можем различать предпринимательские и технологические компетенции.

      Креативные компетенции определяют творческие способности личности, характеризующиеся готовностью к созиданию – поиску и формализации принципиально новых идей, отклоняющихся от форматных или принятых схем мышления.

      Инновационные компетенции определяют способность личности воспринимать, выделять, дорабатывать и внедрять новые и оригинальные идеи.

      Предпринимательские компетенции позволяют ориентироваться на рынке и ловко управлять создаваемыми организациями и продуктами.

      Технологические компетенции позволяют материализовывать идеи, претворять их в жизнь, чтобы было что внедрять предпринимателям.

      Образовательные компетенции стоят немного особняком и необходимы для передачи знаний и навыков с целью формирования сообщества последователей.

      Понимая сущность креативно-инновационной среды, мы можем производить с ней различные манипуляции. Например, мы можем попытаться сгруппировать какие-то элементы среды СКАЧАТЬ