Осторожно: репетитор! Как выбрать идеального для себя или ребёнка учителя. Александра Буре-Логинова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ перегружен, он вынужден работать в потоке нон-стоп. Отдыхая лишь во сне и за едой. Поверьте: в таком формате нормальный ребёнок долго учиться не может. Ни школьник младших классов, ни ученик уже средней школы. Объясню детально почему.

      Даже если он и делает домашнюю работу, то на скорость, чтобы освободиться быстрее. Оно и понятно: ребёнок устал. В этом случае качество такой «выполненной домашки» я лично оцениваю как «нуль». Таким образом, можно заниматься годами дополнительно и не научиться ровным счётом ничему!

      Поверьте, иногда лучше отдать предпочтение одному предмету или двум секциям, оставляя свободное время после школы. И обязательно (это самое важное условие для полноценного усвоения дополнительного материала) один выходной, где ребёнок не делает уроки – ни школьные, ни дополнительные. И делает в свой выходной всё, что хочет!

      Хотя есть и другой вариант. У ребёнка подчас просто нет возможности (да, такое бывает) сделать полноценно домашнее задание к моему уроку. В первом случае у него плохо сделано из-за нехватки времени, а в этом – не сделано ничего. Многочисленные занятия у таких детей похожи на бесконечный квест, который малыш проходит с родителями. Я лично знаю случаи, когда кроме школы у пятиклассника учителя внешкольных занятий меняются местами в дверях! Один заходит, другой одевается. Таких дней в сумасшедшем ритме у ребёнка пять или шесть в неделю. Представьте, что у него в голове от этого круговорота…

      Я заметила, что многие изучают предметы на «всякий случай». Как часто вы прислушиваетесь к мнению детей? Им этот второй язык нравится? Вы уверены, что им нужно столько внешкольных занятий? В нашей обывательской культуре есть мнение, что раз начался новый язык, то непременно сразу нужно искать педагога для дополнительных занятий. Мне всё время вспоминаются люди, чьи дети уже взрослые. Приведу пример одной женщины. Сейчас она помогает дочерям встречать детей со школы.

      По её словам, её старшая дочь семь дней в неделю на протяжении почти всей школы обязательно посещала курсы, репетиторов, кружки. В выпускном классе девушка просто устроила бойкот: она наотрез отказалась куда-либо ходить. В дальнейшем на протяжении уже студенческой жизни её ни разу не посещало желание отправиться с однокурсниками в кружки, стать частью команды КВН… Желание отсутствовало. Такие случаи не очень-то и редки. Слишком насыщенное детство и отрочество даёт стимул к отдыху в более позднем возрасте. Так что не надо пытаться вместить всё в эти первые 15 – 16 лет жизни. Иногда таланты открываются внезапно. Их не всегда нужно копать. Бывают случаи, когда ребёнок вдруг начинает чувствовать тягу к чему-то конкретному. И здесь стоит послушать его сердце.

      Таким образом, можно заниматься годами дополнительно и не научиться ровным счётом ничему!

      Приведу конкретный пример. Ко мне обратилась мама с мальчиком Мишей восьми лет. Они хотели освоить язык в течение месяца. Уровень мальчика был крайне слабый, но настрой заниматься был. Мне это понравилось, и я предложила СКАЧАТЬ