Создание компьютерных тестов и диалоговых тренажёров. Олег Вадимович Мерецков

Чтение книги онлайн.

      4. Дистракторы

      В компьютерном тестировании технологически допустимо применять как закрытые, так и открытые вопросы. Однако, для целей автоматизированного контроля, безусловно, удобнее использовать различные вариации закрытых вопросов.

      Для того, чтобы тест не превращался в примитивную «угадайку», в закрытые вопросы вводят дистракторы.

      Дистрактор (от англиского «distract» – отвлекать) – неправильный, но правдоподобный вариант ответа в тестовых заданиях.

      Дистракторы используются для отвлечения внимания участников оценки, которые либо плохо знакомы с предметом, либо совсем не знают правильный ответ и пытаются его угадать.

      Для эффективной разработки необходимо понимать логику участника оценки:

      • плохо знающие участники пытаются найти знакомые и подходящие к теме ответы;

      • участники, полностью не знающие ответ, пытаются угадать ответ по формальным признакам (самый длинный ответ, самый умный ответ и т. п.).

      Разработчик тестового задания должен создать дистракторы для обеих категорий участников.

      Частая ошибка при разработке дистракторов – это «частичная правильность»: ситуация, когда «неправильный» ответ кажется неправильным только автору тестового задания. При этом непредвзятый анализ ответов может показать, что с определённой точки зрения дистрактор вполне можно назвать правильным ответом. Другая распространенная ошибка – это создание абсурдных или очевидных дистракторов.

      Разработка дистракторов – это комплексная экспертная задача, которой может быть посвящен самостоятельный курс. В целом, следует выделить следующие базовые шаги создания дистракторов:

      • выделение типичных ошибок, которые могут допустить обучаемые при ответе на конкретный вопрос теста;

      • создание на их основе формулировок соответствующих дистракторов;

      • апробация теста на контрольной группе обучаемых;

      • статистический анализ полученных результатов;

      • исключение дистракторов, которые обучаемые не выбирали или выбирали редко – как не работающих.

      Готовый функционал для проведения такого статистического анализа выбираемых обучаемыми вариантов ответов предоставляет специализированный пакет для разработки контрольных тестов MyTestX.

      5. Шаблоны тестовых вопросов

      В настоящее время средства разработки электронных курсов поддерживают более двух десятков шаблонов стандартных тестовых вопросов. К наиболее распространенным из них относятся следующие:

      • вопрос с единственным выбором;

      • вопрос со множественным выбором;

      • вопрос на определение по критерию «истина»/«ложь»;

      • вопрос на установление соответствий;

      • СКАЧАТЬ