Две повести. Хрустальный мальчик. Смешной. Инна Часевич

Чтение книги онлайн.

      – Ты у нас фотоаппарат, – посмеиваясь, говорил Дед. – Ну что, уже сфотографировал в пятом параграфе по окружающему миру два восклицательных знака, три вопросительных, и пятнадцать запятых?

      – Ты еще одно многоточие забыл, – подначивал внук.

      – Точно! Я ж говорю – фотоаппарат! (пролистывая пятый параграф, радостно утверждал Дед). – Тебе бы разведчиком быть! Никакой шпионской аппаратуры не надо – все точки-тире и так запомнишь.

      Каждый день Хрустальный Мальчик с нетерпением ожидал возвращения Папы с работы. А Папа с нетерпением ждал встречи с сыном. Как-то само собой получилось, что учеба сына полностью легла на плечи мужчины. Наверное, это было правильно, что Папа взял на себя самое трудное, на то он и Папа! Все вечера они теперь проводили в чтении учебников, пособий, энциклопедий, решении задач, написании сочинений. На конкурсе «Слово о словах» вся комиссия сначала пришла в восторг от сочинения о слове «благотворитель», а потом – вся дружно растерялась – аспиранты и доценты, сидящие в комиссии никак не могли предположить, что написал его семилетний мальчик…Эта была маленькая сказка про то, как слово «благотворитель» само себе разонравившись, решило сменить имя на модное «спонсор», а потом не только решило вернуть прежнее название, но и вернуло в жизнь людей, которые этой самой благотворительностью занялись. Сказку напечатали в литературном журнале университета, который проводил конкурс. Но не конкурсами одними жил Мальчик, в его дневнике прочно поселились одни пятерки, выведенные аккуратным почерком самого молодого учителя в школе. Да-да, у Мальчика был школьный дневник, как у всех обычных учеников. Правда, в первом классе оценок не ставят, но как же еще Учитель мог похвалить своего необыкновенного ученика?..Вот он и ставил их для, так сказать, домашней радости.

      Учитель сразу почувствовал радость от занятий с Мальчиком. И дело тут было не только в том, что удивительно способный хрустальный ученик участвовал в конкурсах и приносил приятные мелочи, в виде дипломов за первые места. Ты не думай, что учитель был жутко тщеславным и хвалился перед коллегами успехами необычного ребенка, он просто сразу почувствовал, что общение с Мальчиком наполняло все вокруг теплом и любовью. Казалось, что хрустальный ребенок любит этот мир даже больше, чем «нормальные» дети и жизнь приносит ему море радости.

      Первый, да и следующий класс пролетели для учителя, как один месяц – настолько ему нравилось учить и общаться с Мальчиком. Второй класс, увенчался круглыми пятерками, которые теперь уже можно было официально ставить, счастливой улыбкой Мамы и гордостью Папы за своего Хрустального сына.

      – Попробуй-ка решить эту задачу, но не так, как в параграфе объясняется, – в самом начале третьего класса сказал Учитель. – Странное дело. Я вроде бы знаю, как ее решать и учебник тоже «знает», но решение получается какое-то некрасивое, громоздкое. Как бы тебе СКАЧАТЬ