Взаимодействие всех субъектов образования по созданию специальных условий обучения и воспитания детей с ОВЗ. Из опыта работы специалистов Восточного округа Свердловской области. Светлана Олеговна Авдюкова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ и вновь заместителем, мне довелось вести работу по сопровождению детей с ОВЗ на протяжении длительного времени. С ТПМПК г. Реж наше образовательное учреждение сотрудничает уже 5 лет, первое обследование школьников было проведено в 2014 году.

      По результатам обследования обучающиеся получают рекомендации комиссии и имеют основания для создания им специальных образовательных условий, в том числе для сдачи экзаменов, что позволяет получать аттестат об основном общем образовании наравне со всеми выпускниками. В настоящее время в школе зарегистрировано 35 детей с ОВЗ, из них 15 обучаются по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и 20 по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с задержкой психического развития, что составляет 12.5% от общего числа обучающихся в школе. Эти цифры позволяют сделать вывод, какой объем работы приходится проводить как с родителями учащихся, так и с самими детьми и подростками.

      Хочу отметить, что наше образовательное учреждение обращается за помощью в решении проблемы обследования на ПМПК не только к специалистам г. Режа. Так, в 2018 г. были приглашены в школу специалисты Ирбитской ПМПК для обследования 8 учащихся нашей школы, 2 родителя обратились за помощью в ЦПМПК г. Екатеринбурга «Центр „Ресурс“».

      Конечно, работа очень кропотливая, требует особого подхода к родителям, потому что каждая мама видит в своем ребенке только положительные стороны, и часто трудно переубедить ее, что такой подход к решению проблемы будет наиболее эффективен, нежели подросток останется на повторное обучение в том же классе. Только благодаря усилиям всех субъектов сопровождения ребенка в школе, мы добиваемся сотрудничества и с родителями, и с самими детьми.

      Успех в работе по сопровождению детей с ОВЗ во многом зависит и от штата специалистов. Так, с приходом нового директора Ситник О. В. пять лет назад к управлению нашей школой, ее настойчивости, неравнодушия к судьбам подростков и дальновидного прогноза, эта проблема стала обозначаться как одна из главных. Ольга Владимировна увеличила штат сотрудников, включив педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога, о чем раньше учреждение только мечтало.

      Большое значение в профилактической и социальной работе мы придаем и организации медицинского обследования детей в Артемовской детской поликлинике, где родители получают объективную оценку здоровья своих детей, проходя диспансеризацию под руководством школьного фельдшера. Конечно же, весь педагогический коллектив задействован в данном вопросе: составление адаптированных программ для обучающихся с ОВЗ всех классов, индивидуальный подход к детям во время учебного процесса, организация школьного питания, режима труда и отдыха, выбор занятий внеурочной деятельности по пяти СКАЧАТЬ