Информационное общество – 2030. Политика развития образования Республики Казахстан. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Она либо деградирует, либо продолжит своё развитие на основе ценностей и принципов информационного общества. В результате развития в течение последних двух десятилетий Казахстан более не вмещается в прокрустово ложе местных экономических, политических и культурных традиций. Вследствие этого в нашем обществе нарастают внутрисистемные противоречия, для разрешения которых необходимы новые ценности и политические ориентиры, обеспечивающие сохранение и дальнейшее развитие социальных институтов.

      Излагаемая в этом документе Политика призвана задать эти новые ценности и ориентиры для последующего развития образования как фундамента воспроизводства общества. Она основывается на результатах научного анализа, описанных в концепциях, доктринах и стратегиях развития образования и науки РК, разработанных Рабочей Группой Научно-Образовательного Фонда «Аспандау».

      Эта Политика призвана быть руководством к действию в сфере управления образовательным процессом для каждого гражданина как на уровне системы образования, так и на уровне её отдельных учреждений, в том числе НПО, СМИ и даже семьи.

      Миссия этой Политики – консолидация и вдохновление людей на созидание национальной системы образования нового информационного общества с экономикой, основанной на знаниях.

      Резюме Политики Развития Образования Республики Казахстан:

      НАИМЕНОВАНИЕ: «Инфор мационное общество-2030»

      ОСНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ: Поручение правления НОФ «Аспандау» по протоколу № 1 от 6 марта 2010 г.

      РАЗРАБОТЧИК: Президент и исполнительная дирекция НОФ «Аспандау»

      ИСПОЛНИТЕЛЬ: Гражданское общество и Правительство РК

      ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ: Создание к 2030 г. в РК Системы Образования Информационного Общества (СОИО), обеспечивающей устойчивое функционирование и развитие информационного общества

      1. Цель – Обеспечение Условий Образования Информационной Личности:

      1.1. Проблема преодоления деидеологизации системы образования:

      1.1.1. Задача пропаганды объективной системы ценностей (ОСЦ)

      1.1.2. Задача пропаганды национальной идеи индивидуальной открытости

      1.1.3. Задача внедрения свободного правосознания и методов работы с информацией, деструктивной для сознания права как свободы, естественно присущей социальной природе человека

      1.2. Проблема преодоления выхолащивания научного содержания процесса образования:

      1.2.1. Задача стандартизации национальной модели образования и её международной интеграции

      1.2.2. Задача постоянного обновления и систематизации научного содержания образовательных программ и технологий, предметных дисциплин и учебно-методических пособий

      1.2.3. Задача формирования научных школ в научно-образовательном процессе

      1.2.4. СКАЧАТЬ