Предпрофессиональная социализация школьника в процессе обучения. Социально-технологический подход. Г. Ф. Трубина

Чтение книги онлайн.

      Обратимся к анализу содержательной стороны социализации, чтобы более точно показать роль индивида и его активности в этом процессе.

      Начнем с того, что по своему содержанию социализация является процессом становления и развития личности, который проходит на всех этапах развития человека в различных социальных институтах.

      Согласно Г. М. Андреевой, можно выделить три содержательные сферы социализации (деятельность, общение, самосознание) [Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2005], каждую из которых в свою очередь можно также разделить на три взаимосвязанные области (см. рис. 2).

      Деятельность представляется мотивацией, в ходе которой личность осознанно делает выбор собственных действий; освоением конкретных операций, необходимых для данного вида деятельности и рефлексией, направленной на оценку результатов деятельности либо для ее продолжения, либо для перехода к новому виду деятельности.

      Общение представляет собой процесс приобретения и расширения контактов, углубления социальных связей за счет повышения качества общения с учетом особенностей каждого партнера и обмена информацией для расширения социальных связей и представлений об окружающей социальной среде. Самосознание – это сложный психологический процесс, включающий самоопределение человека, поиск позиции индивида в жизни; самореализацию, активность человека в разных сферах жизнедеятельности; самоутверждение индивида; а также его самооценку [Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2010].

      Рис. 2. Содержание социализации

      Таким образом, содержание социализации определятся целостностью деятельности, общением и самосознанием. Комплексность и целостность указанных сфер создает для субъекта открытое расширяющееся социальное пространство, в рамках которого он осуществляет любую деятельность, познает, общается, осваивая не только ближайшую микросреду, но и всю систему социальных отношений.

      Важнейшую роль в процессе социализации играют агенты – лица, воспроизводящие и транслирующие определенный социальный опыт, жизненно значимый для индивида (родители, братья и сестры, родственники, сверстники, соседи, учителя, супруг или супруга, коллеги по работе и др.). По своей роли в социализации агенты различаются в зависимости от того, насколько они значимы для человека, как строится взаимодействие с ними, в каком направлении и какими средствами они оказывают свое влияние.

      Необходимо отметить, что социализация протекает во взаимодействии человека не только с агентами, но и с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на его развитие. Вслед за А. В. Мудриком выделим четыре основные группы факторов, определяющих социализацию личности [Мудрик, А. В. Введение в социальную СКАЧАТЬ