Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка: учебное пособие. Н. Ф. Алефиренко

Чтение книги онлайн.

      Поиск оптимальных методов лингвокультурологии остается в науке актуальным.

      Вопросы для самопроверки

      1. Можно ли считать лингвокультурологию наукой?

      2. Чем отличается лингвокультурология как учебная дисциплина от лингвострановедения?

      3. Каково место лингвокультурологии в системе других наук о культуре?

      4. Какие вам известны методы лингвокультурологических исследований?

      Проблемные задания

      • Лингвокультурология – это научная дисциплина или некий подход к традиционному описанию языка?

      • Сгруппируйте известные вам определения культуры по одному из существующих критериев.

      ? Какими свойствами должны обладать элементы культуры, чтобы их можно было назвать единицами лингвокультурологии?

      • Определите место лингвокультурологии в системе других наук о культуре.

      Глава 2

      Культура и лингвокультура: их категориальные признаки и единицы

      2.1. Понятие культуры и лингвокультуры. 2.2. Единицы культуры и лингвокультуры.

      2.1. Понятие культуры и лингвокультуры

      Культура является, пожалуй, самой сложной и всеобъемлющей категорией в истории человечества, с которой сопоставим разве что феномен жизни вообще. Культура внутренне противоречива, поскольку несет в себе два начала: (а) «консервативное» («сохраняющее») и (б) «прогрессивное» («развивающее»), что предполагает пересмотр, переоценку, а нередко и отказ от того, что было приемлемым на предыдущих этапах. Но тем и сильна, тем и жизнеспособна культура, что обладает способностью отбирать, возвращаться к прежнему опыту или отказываться от него.

      Практически все исследователи отмечают, что культура

      • характеризует жизнедеятельность личности, группы общества в целом;

      • является специфическим способом бытия человека;

      • имеет свои пространственно-временные границы;

      • раскрывается через особенности поведения, сознание и деятельность человека, равно как и через вещи, предметы, произведения искусства, орудия труда, через языковые формы, символы и знаки.

      Поэтому неудивительно, что понятие «культура» и широкозначно, и многозначно. Его чрезвычайно сложно определить несколькими фразами. Кроме того, весьма затруднительно подобрать другое подобное слово, которое имело бы такое множество терминологических смыслов. Ситуация, прямо скажем, непростая: обычно любой термин по сущности своей стремится к понятию, а этот так амбивалентен (двойствен, противоречив)!

      Однако при всей широкозначности понятия культуры его целесообразно отграничивать от понятия «цивилизация». С этой целью был введен аксиологический (ценностно-оценочный) критерий. Применяя этот критерий, говорят об изучении лингвокультурологией примитивной и высокой культуры. Утверждают, СКАЧАТЬ