Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология. Курс лекций. Вадим Петрович Глухов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ специфические особенности организации обучения и воспитания детей и подростков с отклонениями в развитии.

      8. Дайте определение понятия «специальные образовательные условия» (СОУ). Назовите основные компоненты СОУ.

      9. Охарактеризуйте категорию детей с нерезко выраженными отклонениями (недостатками) в развитии.

      10. Укажите и охарактеризуйте основные факторы, определяющие связь дефектологии с другими научными дисциплинами.

Рекомендуемая литература

      1. Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М., 2004.

      2. Выготский Л. С. Основы дефектологии. – СПб.: Лань, 2003.

      3. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. – М., 1995.

      4. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании: Хрестоматия по курсу «Коррекционная педагогика и специальная психология» / Сост. Н. Д. Соколова, Л. В. Калинникова. – М., 2001.

      5. Инновации в российском образовании. Специальное (коррекционное) образование / Министерство общего и профессионального образования РФ. – М., 1999.

      6. Коррекционная педагогика. Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии / Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 2008.

      7. Специальная педагогика / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др.; Под ред. Н. М. Назаровой. – М.: Академия, 2001.

      8. Специальная психология: Учебное пособие / Под ред. В. И. Лубовского- М.: Академия, 2005.

      9. Коррекционная педагогика в начальном образовании / Под ред. Г. Ф. Кумариной. – М., 2014.

      10. Левченко И. Ю., Киселева Н. А. Психологическое изучение детей с отклонениями в развитии. – М., 2005.

      11. Сборник нормативных документов: Специальные (коррекционные) образовательные учреждения / Сост. А.Ю. Исаков, О.Е. Грибова. – М., 2001.

      12. Словарь-справочник по специальной педагогике / Сост. М. И. Никитина, Н.М. Назарова, Б.П. Пузанов и др.-М., 2004.

      13. Усанова О.Н. Специальная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.

      14. Хрестоматия по специальной педагогике / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2002.

      Тема 2

      Клинико-биологические и нейропсихологические основы теории и практики специальной педагогики и психологии

Учебные вопросы

      1. Нейропсихологическое направление в специальной психологии и коррекционной педагогике.

      2. Функциональная организация мозга и психическая деятельность.

      3. Три основных функциональных блока мозга. Функциональное взаимодействие основных блоков мозга.

      4. Локальные системы мозга. Первичные, вторичные, третичные зоны коры больших полушарий.

      1. В настоящее время одним из активно развивающихся направлений в современной детской нейропсихологии является нейропсихо-логический анализ особенностей психофизического развития и формирования познавательной деятельности СКАЧАТЬ