Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг. Клаус Фопель
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Ценности, цели и интересы. Школа и учеба. Работа и досуг - Клаус Фопель страница 9

СКАЧАТЬ те же качества, что и выбранные мной?

      ♦ Зачем обществу нужны «звезды»?

      ♦ Могут ли они помочь или навредить мне в жизни?

      ♦ Что было в этом упражнении особенно важно для меня?

      ♦ Что бы я еще хотел сказать?

      • Комментарий. Это довольно простое упражнение, за исключением нюанса, содержащегося в последнем вопросе. Многие подростки испытывают внутреннее сопротивление при мысли о том, что какая-то часть их личности сформирована под влиянием кумиров. В таком случае психологически эффективной тактикой было бы побудить участников изобразить своих кумиров, чтобы таким образом на уровне чувств установить непосредственную связь с собственными неосознанными желаниями и возможностями.

Рабочий листокМои кумиры

      * Пожалуйста, напиши, что ты особенно ценишь в своих кумирах (в каждом случае должно быть понятно, к какому именно кумиру это относится), а затем – как ты можешь эти качества развить в себе.

      7. ОДИННАДЦАТЬ ЗАПОВЕДЕЙ (Vopel)

      Цели

      Наши поступки определяются как нашими чувствами, настроениями и желаниями, так и моральными принципами, сформированными благодаря культурным и религиозным традициям. Среди множества этических принципов каждому человеку приходится осознанно выбирать те, которые «подходят» ему, его существованию в самом широком смысле.

      Перед подростками главным образом стоит задача тщательно пересмотреть ценностные представления, перенятые ими в детстве от значимых для них людей, и сделать первые шаги к построению своей собственной системы ценностей.

      Возраст участников: с 15 лет.

      Продолжительность: примерно 20 минут.

      Материалы: бумага и карандаш, Рабочий листок «Одиннадцать заповедей».

      Инструкция

      Я хотел бы предложить вам упражнение, которое называется «Одиннадцать заповедей». У вас будет возможность понять, что вы думаете о классических моральных принципах и какие из них для вас особенно значимы, а какие не столь важны. Кроме того, вы сможете спросить самого себя, есть ли какое-нибудь основополагающее моральное правило, которое не отражено в библейских заповедях, но тем не менее имеет для вас большое значение.

      Я подготовил Рабочий листок и прошу каждого из вас заполнить его согласно инструкции. На это у вас есть 15 минут.

      Теперь мы проведем круговой опрос, в ходе которого каждый должен сообщить, какую заповедь он поставил на первое место и какую добавил в качестве одиннадцатой.

      Подведение итогов

      ♦ Понравилось ли мне это упражнение?

      ♦ Узнал ли я что-нибудь новое?

      ♦ С кем я обсуждаю такого рода вопросы в повседневной жизни?

      ♦ Какую заповедь мой отец, моя мать поставили бы на первое место?

      ♦ Какой жизненный опыт подтолкнул меня к выбору одиннадцатой заповеди?

      ♦ Зачем людям нужны СКАЧАТЬ