Россия, которая должна быть. Самодержавно-имперский проект Конституции России. Владимир Сулаев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ организует образование, которое является какидеологическим так и нейтральным.

      4. Нейтральность подразумевает, в частности, уважение философских, идеологических и религиозных взглядов родителей учащихся.

      5. Школы, организуемые государственными, губернскими, муниципальными властями, предоставляют вплоть до конца обязательного школьного обучения выбор между одной из признанных религий и преподаванием неконфессиональной морали.

      6. Доступ к образованию является бесплатным вплоть до получения обязательного высшего образования.

      7. Все учащиеся, подлежащие обязательному школьному обучению, и высшему образованию, имеют право на духовное и религиозное обучение за счет государства.

      8. Все учащиеся или студенты, родители и члены персонала учебных заведений равны перед Конституцией и законом.

      9. В то же время закон и Конституция учитывают их объективные различия, в частности наличие организаторских способностей, которые требуют соответствующего подхода.

      Статья 206. Механизм изучения учебной программы по учебникам.

      1. Знания, содержащиеся в учебнике, дополнительно могут усваиваться с помощью аппаратуры, позволяющей ходить внутри программы, если родители дадут письменное согласие.

      2. Родители имеют право требовать, чтобы им позволили испытать это учебное оборудование на себе, перед тем как решать вопрос о разрешение на допуск своих детей к этой аппаратуре.

      3. Условия допуска на работу с такой учебной программой выдают медики.

      4. Слово медиков в таком деле – можно оспорить только в Конституционном Суде.

      5. Обучение профессиям также может проводиться на учебной аппаратуре, позволяющей ходить внутри программы.

      Статья 207. Вступительные документы.

      1. При поступлении в учебное заведение, помимо обычных документов, нужно приносить представить еще один, – генеалогическое древо рода.

      2. В нем должны быть указаны: все прямые родственники, род их занятий, совершенные ими правонарушения.

      Статья 208. Тестирование.

      1. В образовательных учреждениях, проводится тестирование, на выявление склонности к родовым профессиям.

      2. На предмет мышления: аналитик, гуманитарий, техник и т. д.

      3. На тип общения: экстраверт или интроверт.

      4. На характер: меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик.

      5. На способ восприятия информации: аудиал, визуал, вербальное, невербальное.

      6. Левши должны выявляться и направляться в отдельный класс, к преподавателю-специалисту.

      7. Тесты нужны для выработки взаимопонимания ученика и учителя.

      8. Выясняют, к получению какой профессии, стремится ученик.

      9. Потом направляют в специальный профильный класс.

      Статья 209. Отдельные предметы для мальчиков.

      1. Верховая езда, фехтование, стрельба в цель, лидерство.

      Статья 210. Отдельные предметы для девочек.

СКАЧАТЬ