Азбука воспитания. От дошкольника до студента. Книга 2. Валентина Николаевна Морозова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Азбука воспитания. От дошкольника до студента. Книга 2 - Валентина Николаевна Морозова страница 8

СКАЧАТЬ Прошли тестирование в «Лесенке» на предмет готовности к школе, сказали, что уровень тревожности в норме, по всем параметрам стабильные средние результаты.

      А сомнения в том, в какую школу ребенка отдать: в саму простую, чтоб учиться ему было не очень сложно и самооценка не страдала; либо в какую-то «продвинутую» школу (гимназию), где программа сложнее и много дополнительных занятий, где дети находятся практически полный день. Я склоняюсь ко второму варианту, но боюсь слишком перегрузить сына морально и физически, все-таки хочется действовать во благо, а не во вред. Не хочется подорвать ребенку нервную систему и самооценку, погрузив его в непосильные для него условия. С другой стороны, вроде бы нужно, чтобы учился преодолевать трудности? Как быть?

      Ответ: Прежде чем давать советы, хотелось бы взглянуть на навязчивые движения. Не сомневаюсь, что способности Вашего ребенка позволят ему в любой школе учиться, так как они передаются от родителей. Вызывает тревогу, что мальчик не умеет выполнять действия по требованию, не привык организовывать свою деятельность и не научен получать удовольствие от результатов своего труда, а не от просмотра телевизора. В этом заключается психологическая подготовка к школе: не учить буквы и цифры, а учить сотрудничать с взрослым, уметь тренировать навык и желание сделать качественно, а не быстро. Про тревоги у мальчика не написано, но понятно, что у него нет опыта направления своей энергии в полезные действия. Хаотическая активность достигла уже навязчивых движений. Задача — направить этот ураган свободной силы на обучение, творчество и физическое развитие.

      Вопрос: Дочь пошла в первый класс (6 лет 8 месяцев). Проблема на уроках с поведением: разговаривает с соседкой (хотя она разговор не поддерживает), вертится, а теперь и на каждом уроке выйти надо. Девочка неглупая, но очень активная и общительная. Пытались разговаривать, объяснять, но не помогает. Говорит, что ей скучно. Не знаем, как быть. Надо, чтобы она на уроках сидела, но и ее активное отношение к жизни не подавить. Может, ее спортом занять? Подскажите, пожалуйста, как разрешить проблему? Спасибо.

      Ответ: Идея со спортом замечательная, ведь здоровое тело и красивые движения так же важны, как и тонкий ум. Только ей нужен вариант поведения прямо на уроке. Поиграйте в школу наоборот. Она будет учительницей, а Вы непослушной ученицей. Потом покажите ей, как здорово выполнять задания и получать похвалу, похвастайтесь, что у Вас здорово получается быть ученицей. Потренируйте потом ее: поиграйте в школу, когда Вы учительница. Только тоже из образа честно не выходите. Это может быть семейным развлечением, и папа получит лучшую оценку. Пусть старается. Тренировки полезны в любом деле, работают лучше слов.

      Вопрос: Моему сыну 6 лет. Не любит ходить в сад, объясняя это тем, что воспитательница ругается громким СКАЧАТЬ