Гендер и язык. Антология

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ [Labov 1972b], а недавняя работа Чешир базировалась на изучении трех групп подростков из Ридинга. Тогда как Лабов изучал только мужские группы, Чешир включала в свой анализ как мальчиков, так и девочек, что позволило ей изучить половые различия в употреблении разговорного языка.

      Чешир, также как Лабов и Милрой, собирала экспериментальные данные посредством длительного включенного наблюдения над участниками. То есть, приняв решение провести анализ речи групп подростков из рабочего класса, она выявила три группы (две из мальчиков и одну из девочек) на двух игровых площадках Ридинга и постепенно была принята ими в свой круг. Она рассказала первой группе, что подрабатывает в отпуске и что за это время ей необходимо выяснить мнения жителей Ридинга о своем городе. Они с сочувствием отнеслись к тому, что ей необходимо заработать деньги, и не возражали против магнитофона как вспомогательного средства при ее якобы плохой памяти. Чешир посещала игровые площадки два-три раза в неделю в течение девяти месяцев и очень быстро завязала дружеские отношения с подростками. Одеваясь небрежно и разъезжая на мотоцикле, Чешир старалась максимально уменьшить дистанцию между собой и подростками.

      Чешир исследовала нелитературные морфологические и синтаксические особенности в речи подростков.

      Ниже представлены примеры 11 таких переменных.

      1. Разговорное – s

      «They calls me all the names under the sun, don’t they?» (Derek)[31] – Они обзывают меня, как только можно, не так ли?

      2. Разговорное has

      «You just has to do what the teachers tell you» (Mandy) – Тебе просто нужно сделать то, что тебе говорят учителя.

      3. Разговорное was

      «You was with me, wasn’t you?» (Ann) – Ты был со мной, не так ли?

      4. Отрицательное согласование

      «It ain’t got no pedigree or nothing» (Nobby) – У него нет никакой родословной.

      5. Разговорное never

      «I never went to school today» (Lynne) – Я не пошел в школу сегодня.

      6. Разговорное what

      «Are you the little bastards what hit my son over the head?» (Nobby) – Вы, маленькие ублюдки, ударили моего сына по голове?

      7. Разговорное do

      «She cadges, she do» (Julie) – Она попрошайничает, не так ли?

      8. Разговорное соте

      «I come down here yesterday» – Я упал здесь вчера.

      9. Ain’t = вспомогательный глагол have

      «I ain’t seen my Nan for nearly seven years» (Tracey) – Я не видел Нэн лет семь.

      10. Ain’t = вспомогательный глагол be

      «Course I ain’t going to the Avenue» (Mandy) – Конечно, я не

      пойду на улицу.

      11. Ain’t = связка

      «You ain’t no boss» (Rob) – Ты тут не командуй.

      В таблице, представленной ниже, показаны процентные показатели употребления этих 11 вариантов для лиц мужского и женского пола. 100 % означает постоянное употребление разговорных форм. Нелитературные формы используются девочками реже, чем мальчиками, за исключением СКАЧАТЬ