Первая работа. Юлия Кузнецова

Чтение книги онлайн.

      Бабушка уводила меня, а одноклассницы, полные различных замыслов, перешептывались, кивая то на одного мальчика, то на другого, и уходили по длинному коридору в столовку.

      А может, потому, что я была единственным человеком в классе, кому англичанка ставила пятерки?

      Или потому, что я жила в собственном мире? Рисовала зоомагазин в специальном альбоме (в младших классах я еще не рисковала украшать своими рисунками рабочие тетради). Зоомагазин был прямоугольным зданием с витринами и полочками, на которые я сажала собачек, кошек, черепах, подводила к ним всякие хитрые поильники, рисовала корм, каждому свой, всякие особенные поводки и попонки… Я грезила о журнале Petshop, но мама не покупала его, отказываясь переводить деньги на «всякую ерунду».

      – Молочникова! – окликнула меня историчка.

      Я очнулась и подняла голову, наткнулась на ее взгляд.

      Неужели прозвенел звонок, а я и не слышала? Ох, мы, оказывается, уже читаем вслух очередной дурацкий параграф! Я раскрыла учебник и заметалась в поисках нужной фразы. Над изображением неизвестного французского революционера взметнулся Ромкин палец с обкусанным ногтем, под которым до самой костяшки тянулась огромная царапина.

      Он ткнул мне в какую-то строчку, и я бодрым голосом затянула:

      – «Начало войны Франции с иностранными государствами приходится на…»

      – Спасибо, – прошептала я, как только пытка закончилась и очередь перешла к Уле, сидящей за нами. – А кто это тебя поцарапал? Кошка?

      – Собака. Щенок. Оскар. Чау-чау. Мне на день рождения подарили. Я вчера воспитывал его, – прошептал Ромка. – Дал кость и попытался отнять. Чтобы он понял, кто в доме хозяин.

      Меня это развеселило.

      – И он понял?

      – Угу.

      – Что сам хозяин?

      – Типа того, – мрачно хмыкнул Ромка, – но ничего.

      Я продолжу его учить. Надо униформу надеть. Или что-то типа этого.

      – Во-во, – кивнула я мрачно и покосилась на свой неудобный костюм. – Униформа – это важно.

      – Главное – система, – отозвался Ромка. – В любом обучении важна система.

      Он взял тетрадку по истории, перевернул, открыл последнюю страницу и нарисовал ошейник. А рядом – миску с косточкой.

      Я обернулась на историчку. Она стояла близко, слушала, как читает Арсен с соседнего ряда, но на нас не смотрела. Тогда я взяла ручку и, слегка толкнув Ромку локтем (он мгновенно убрал свой и даже сдвинулся на край парты), приписала под его рисунком: «Кнут и пряник?»

      «Система и строгость», – ответил он, а шепотом добавил:

      – Я читал про дрессировку на сайте. Строгим надо быть не столько к ученику, то есть к собаке, сколько к себе, потому что…

      Я не слушала. Слово «строгость» пробудило во мне другие воспоминания. Поэтому я взяла и пририсовала к ошейнику острые иглы. Строгий ошейник. Зимой, СКАЧАТЬ