Название: Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек
Автор: Кикунори Синохара
Издательство: Эксмо
Жанр: Зарубежная прикладная и научно-популярная литература
Серия: Японские родители
isbn: 978-5-699-94896-3
isbn:
Итак, нужно оставить записку мозгу, заблокировать лишнюю информацию, выдать правильный ответ.
Этим тестом была продемонстрирована эта способность, или функция оперативной памяти.
А при исследовании мозговой активности при выполнении такого задания ученые выяснили, что в это время работают внешняя и внутренняя зоны лобных долей, связанные с мотивацией, волей и сменой настроения.
Как выглядит оперативная память у детей
Я уже говорил, что с возрастом у разных людей в способностях оперативной памяти возникает большой разброс. Эта тенденция очень четко проявляется при выполнении тестов, в которых мозгу нужно отдать несколько команд одновременно. Давайте реально посмотрим, что это значит.
Я назову четыре цифры.
После этого вы должны будете выполнить необычную задачу «на интеллект», а затем мы вернемся к этим цифрам. Их нужно хорошенько запомнить.
Запомнили? Если запомнили, то закройте цифры ладонью.
Посмотрите на картинку.
И скажите вслух, справедливо ли следующее:
– Круг расположен не слева от треугольника.
А теперь задание:
Какие цифры вы запоминали? Пожалуйста, произнесите их вслух.
И сейчас тоже не важно, прошли вы этот тест или нет. Важно другое – удалось ли вам понять, как работает механизм одновременной обработки нескольких команд.
Этот тест можно проходить по-разному. Скорее всего сначала вы «приклеили» первую записку с цифрами 3-5-2-6, а потом на следующей бумажке написали задание про круг и треугольник.
Каким бы образом вы ни проходили этот тест, я надеюсь, что вы интуитивно поняли, как мозг решает задачи из многих действий. И выяснили, как дети могут складывать двузначные числа (например, 69 + 74) только после того, как оперативная память достигнет определенного уровня развития.
Когда учитель говорит: «9 + 4 = 13», мы выполняем сложение с переходом через десяток, и наша оперативная память почти совсем не задействуется. Но если решение нужно найти собственными силами, то придется использовать способность мозга разбивать сложную задачу на отдельные действия и последовательно их выполнять. Это и есть функция оперативной памяти.
Оказалось, что для развития способности к счету полезнее не решать один пример за другим, а попробовать решить один и тот же пример, но в других условиях. Например, с закрытыми глазами. Мы скоро вернемся к этой теме и выясним, что информация, которая дольше обрабатывалась в оперативной памяти, лучше сохраняется в долговременной.
Я хочу не только перечислить функции оперативной памяти, но и объяснить читателю, как работает оперативная память ребенка.
В школе оперативную память развивает, конечно, не только математика, но и почти все остальные учебные дисциплины. Если на уроке СКАЧАТЬ