Физическая культура и спорт в отражении философских и социологических наук. Социология спорта. Алексей Передельский
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Физическая культура и спорт в отражении философских и социологических наук. Социология спорта - Алексей Передельский страница 14

СКАЧАТЬ – тренер Петрова; спортивное мужество и воля к победе существуют;

      – умозаключение – форма мышления, посредством которой из одного или нескольких суждений (посылок) выводится новое суждение (заключение).

      Примеры: любой удар, выполненный с нарушением правил, не засчитывается (первая посылка); Иванов нанес удар и нарушил правила (вторая посылка), следовательно, удар Иванова не засчитывается (заключение); все спортсмены участвуют в соревнованиях (посылка), следовательно, нет ни одного спортсмена, который бы не участвовал в соревнованиях (заключение).

      При осуществлении познавательной деятельности в качестве ее продукта или результата рождаются знания. Можно выделить три основных смысла термина «знания»:

      – осведомленность, умение, навык что-либо сделать, выполнить (операциональный смысл);

      – любая значимая, адекватная информация (информационный смысл);

      – любая относительно автономная познавательная единица, таксон (гносеологический смысл).

      Анализ истории мировой философии позволяет рассматривать философию, во-первых, как специфическую область знания; во-вторых, как особый вид познавательной деятельности.

      1. Как область знания философия изначально формировалась, постепенно обособляясь от мифологии и религии, то есть вне их, хотя и сосуществуя с ними и даже где-то пересекаясь. Что касается искусства и науки, то философия долгое время составляла с ними единое целое, но впоследствии искусство и наука отпочковались (отделились) от философии, хотя у них до сих пор существуют точки соприкосновения и зоны пересечения (см. рис. 1).

Рис. 1. Схема происхождения и развития философского знания

      2. Философское знание рассматривается в трех нижеперечисленных смыслах:

      – осведомленность в определенного рода вопросах и проблемах, умение и навык их философской формулировки, анализа, разрешения. Примеры философских вопросов: В чем смысл жизни? Что первично: материя или сознание? Познаваем ли мир?;

      – определенный объем философской информации, например, знание философских концепций;

      – в той или иной степени полные или, наоборот, ограниченные гносеологические таксоны (концептуальные единицы, отражающие ту или иную область философствования, например, философия природы, философия религии, философия искусства).

      3. Как вид познавательной деятельности философия отличается:

      – крайней или высшей степенью абстрактности и обобщенности мыслительных представлений;

      – максимальной развернутостью на саму себя (саморефлексивностью);

      – акцентом на анализ субъект-объектных отношений (причем наиболее общего характера).

      И, наконец, философия возникает и далее развивается в направлении исследования всех типов и форм коммуникации, но в основном с позиции созерцательного или теоретического анализа, СКАЧАТЬ