Название: Апельсиновый тренинг 18 – 2. Образ «Я». 18 игр, упражнений, заданий на самопознание
Автор: Михаил Кипнис
Издательство: Издательские решения
Жанр: Прочая образовательная литература
isbn: 9785448373459
isbn:
В ряд выстроено 6—7 стульев спинкой к сиденью. Стулья изображают различные «пласты личности». Стул с левого края – внешний пласт, видимый миру и всем известный. Стул с правого края – самый глубинный пласт, сердцевина личности. Остальные стулья – это промежуточные слои.
Каждый участник по очереди выходит, садится на крайний стул и описывает себя таким, каким он внешне представляется людям. Затем садится на следующий стул и описывает себя уже в соответствии со следующим слоем. Не обязательно пройти все пласты. Можно остановиться на любом этапе, как только возникнет чувство неловкости.
Эта техника облегчает само представление, а также раскрывает «Я» человека.
Обсуждение:
– Что вы чувствовали во время представления?
– Что вас удивило?
– Какие различия вы увидели между разными пластами человеческой личности?
«ЕСТЬ ВОПРОС!?»
– Вы держитесь за что-то, что Вам давно пора отпустить?
– Кем бы Вы хотели быть: нервным гением или счастливым дурачком?
– Почему Вы – это Вы?
– Если бы Вы смогли стать самому себе другом, хотели ли бы Вы себе такого друга?
5.«Энергия воли»
Хочешь в ад – плыви по течению, хочешь в рай – греби!
Цели:
– тренировка целеполагания и действий в соответствие с поставленной задачей
– проверка способности преодолеть психологические трудности, связанные с распылением внимания, развитие умений волевого контроля
– тренировка в определении чётких и ясных признаков лидерского поведения, осознании лидерских качеств;
Размер группы: какой угодно большой.
Ресурсы: не требуются
Время: 20—30 минут
Ход упражнения.
Участники стоят или сидят в полной тишине. Настройка на волю и концентрированное внимание. Всё упражнение не должно занимать больше 5—7 минут и может открывать каждое занятие группы, как своеобразная разминка-настройка на работу.
Со времени начала упражнения только сам его участник решает, как и что он делает, сопровождая свои действия ПРОИЗНЕСЕНИЕМ КОМАНД (вслух или про себя!)
Например:
– Я хочу сейчас сесть (садиться).
– Я сейчас встану и сделаю 4 шага прямо! (встаёт, но замечает, что одергивает брюки – т.е. делает НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ действие.) Тогда останавливает себя, произнеся вслух/про себя: Это не входило в мои планы! Я опять должен сесть. Затем встать и сделать 4 шага прямо!
То есть любое НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ действие должно быть сопровождено остановкой + оценкой + самоповтором СКАЧАТЬ