Коучинг в школьном образовании. Сборник избранных статей. Мария Некрасова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Коучинг в школьном образовании. Сборник избранных статей - Мария Некрасова страница 5

СКАЧАТЬ и виртуальной среде

      Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании…

      КОМПЕТЕНЦИИ КОУЧА по стандартам Международной Федерации Коучинга ICF

      A. Создание фундамента

      1. Соответствие этическим нормам и профессиональным стандартам – способность адекватно применять их во всех ситуациях, возникающих при коучинге клиента.

      – Ясно различает коучинг, консультирование, психотерапию и иные методы профессиональной помощи клиентам.

      – умеет определить, когда это необходимо и каковы имеющиеся ресурсы.

      2. Заключение коучингового соглашения. Способность понять, что требуется при каждом конкретном взаимодействии с клиентом во время коучинга,

      – Понимает и эффективно обсуждает с клиентом правила и конкретные параметры взаимоотношений в коучинге

      – Определяет, есть ли соответствие между методами коучинга и потребностями возможного клиента, которое обеспечит эффективность коучинга.

      2. КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ

      Воспитательная деятельность

      – Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их.

      – Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей.

      – Находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание обучающимися.

      – Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка.

      – Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.).

      – Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

      КОМПЕТЕНЦИИ КОУЧА

      B. Совместное создание отношений

      3. Установление доверительных отношений с клиентом

      – Демонстрирует уважение к восприятию клиента, его стилю обучения и к личности клиента.

      – Обеспечивает постоянную поддержку и новые модели поведения и действия, включая те из них, что касаются принятия риска и боязни неудачи.

      – Спрашивает разрешения клиента на проведение коучинга в новых, ещё непривычных «чувствительных» для клиента областях.

      4. Коучинговое присутствие. Способность понять, что требуется при каждом конкретном взаимодействии с клиентом во время коучинга.

      – Понимает и эффективно обсуждает с клиентом правила и конкретные параметры взаимоотношений в коучинге

      – Определяет, есть ли соответствие между его/её методами коучинга СКАЧАТЬ