Олимпийское воспитание. Теория и практика. Столяров Владислав

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ ее связи с ценностным отношением, которое используется в теории олимпийского воспитания.

      6. Спортивная культура личности

      Важное значение в теории олимпийского воспитания имеет понятие «спортивная культура личности».

      Понятие и структура спортивной культуры личности

      На основе изложенного выше понимания спорта и культуры, а также их взаимоотношений спортивная культура личности может быть охарактеризована следующим образом.

      Спортивная культура личности – исторически изменяющееся позитивное ценностное отношение индивида к спорту: деятельность, ее средства и результаты по осмыслению, сохранению и развитию тех разновидностей, функций, компонентов спорта, которые оцениваются как значимые, важные, т. е. как ценности, и тем самым в качестве идеалов, символов, смыслов, социальных норм, эталонов, образцов поведения и т. п. выступают как регулятивное основание спортивной деятельности.[4]

      В структуре спортивной культуры личности следует различать отношение индивида:

      • вообще к спортивной деятельности (общеспортивное отношение);

      • к собственной спортивной активности (Я-спортивное отношение).

      Последнее имеет особенно важное значение в структуре спортивной культуры личности. Оно является мотивационной детерминантой, регулятором реального и вербального поведения человека.

      Спортивная культура личности включает в себя различные социальные явления, связанные со спортом.

      Центральное место среди них занимают идеалы, нормы, образцы поведения и т. д., определяющие отношение индивида к спорту, характер и направленность его спортивной активности. К числу важных элементов спортивной культуры личности относятся знания, умения и навыки, требующиеся для занятий спортом, а также эмоциональные реакции, интересы, потребности, убеждения, побуждающие к спортивной деятельности, и формы реального участия в ней. Еще один важный элемент спортивной культуры личности – качества, способности, поведение, социальные роли, образ жизни человека, характер взаимоотношений с другими людьми и т. д., являющиеся результатами включения в спортивную деятельность, решения поставленных при этом задач на основе определенных знаний, эталонов, норм, образцов поведения и т. д.

      Основные элементы спортивной культуры личности:

      • идеалы, смыслы, нормы и образцы поведения, а также знания о сущности, специфике, формах, функциях, социальном и личностном значении спорта, ориентируясь на которые индивид оценивает те или иные аспекты, функции спорта как ценности и предпринимает соответствующие действия;

      • обоснование (осмысление, объяснение) данной оценки;

      • эмоциональные реакции, потребности, убеждения, побуждающие индивида заниматься спортом;

      • определенные СКАЧАТЬ