Организация современной информационной образовательной среды. Методическое пособие. Н. Н. Самылкина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ – газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября».

      23. http://www.e-osnova.ru/journal/2/ – "Информатика. Все для учителя!"

      Материально-техническое обеспечение дисциплины

      1) аудитории, оборудованные мультимедийным демонстрационными комплексами;

      2) компьютерные классы с выходом в Интернет;

      3) методический кабинет;

      4) медиазал;

      5) учебно-методический ресурсный центр;

      6) необходимый комплект лицензионного программного обеспечения.

      Современные направления развития информационных технологий

      Цель освоения дисциплины

      Формирование у магистрантов по направлению подготовки «Педагогическое образование» систематизированных знаний о современных направлениях развития отрасли информационных технологий, в том числе в Российской Федерации;

      готовности их к реализации полученных знаний в ходе педагогической деятельности при обучении предмету "Информатика" на углубленном уровне в образовательных организациях и исследовательской деятельности в сфере образования.

      Место дисциплины в структуре образовательной программы

      Дисциплина относится к обязательным курсам вариативной части учебного плана магистерской программы, изучается в первом, втором и третьем семестрах. Её изучение направлено на подготовку магистрантов к выполнению педагогической и научно-исследовательской деятельности в современных условиях. Освоение её является основой для подготовки магистрантов к научно-исследовательской практике, выполнению выпускных работ, и в целом к итоговой государственной аттестации.

      Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

      Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

      – способность самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности (ОК-5);

      – готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2);

      – способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере информатизации образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (СК-1);

      В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

       знать:

      – современные направления развития информационных технологий в Российской Федерации и их влияние на систему образования;

      – роль средств информационных технологий в профессиональной и научно-экспериментальной педагогической деятельности;

      – теоретические основы информатики, влияющие на развитие отрасли информационных технологий.

       уметь:

      – анализировать изменения в социальной и педагогической деятельности, связанные с влиянием отрасли информационных СКАЧАТЬ