Название: Ваш щит здоровья. Личный опыт врача, или О проблемах щитовидной достаточности
Автор: Артур Байков
Издательство: Издательские решения
Жанр: Медицина
isbn: 9785448355714
isbn:
Опять нахожу что-то характерное у себя и своих близких. Был период у моего старшего сына, когда волосы с его головы осыпались так сильно, что весь пол в ванной был усеян его волосами.
«Синдром поражения сердечно-сосудистой системы: урежение сердечного ритма – брадикардия, низкий вольтаж электрокардиограммы, отрицательный зубец Т, признаки нарушения кровообращения, склонность к низкому артериальному давлению – гипотония, возможны нетипичные варианты (с гипертонией, без брадикардии, с постоянной тахикардией при недостаточности кровообращения и с пароксизмальной тахикардией по типу симпатико-адреналовых кризов в дебюте гипотиреоза)» (источник https://ru.wikipedia.org/wiki/Гипотиреоз).
Вспоминаю видеолекции врача Ксении Павловны Кравченко, сторонника бывшей земской медицины системы Чичегова, которая при аритмиях практиковала нанесение йодной сеточки над областью сердца. И теперь понимаю, для чего это нужно. И она же (Кравченко) утверждала, что щитовидная железа контролирует до пятисот функций печени, поэтому йодная сеточка была показана и при недостаточной функции печени.
А еще мне доводилось читать, что если кроликам хирургически удаляли щитовидную железу, то через несколько недель у них развивался атеросклероз всех артерий.
Что касается тахикардии и аритмии, то эти симптомы сопровождают меня практически со школы, что не мешало мне заниматься спортом.
«Синдром поражения нервной системы: сонливость, бессонница, заторможенность, снижение памяти; замедление психических процессов, речи, мыслей, эмоций – брадифрения; боли в мышцах, парестезии, снижение сухожильных рефлексов, полинейропатия» (источник https://ru.wikipedia.org/wiki/Гипотиреоз).
Поражение головного мозга, инфантильное поведение, замедление психических и аналитических процессов – все можно найти у детей и многих моих родственников, особенно у того, что описан в предыдущей главе.
В детстве, я вспомнил, что у меня тоже бывали случаи откровенного торможения со стороны головного мозга, когда я тупо забывал слова или терял ход мысли. Я мало и очень медленно читал, так как зависал над каким-нибудь абзацем, не понимая смысла прочтенного. Я был отличником по всем предметам в школе, кроме русского языка и литературы. Я с трудом помнил формулы из алгебры, химии или физики, но меня спасала фотографическая память, я всегда знал, где и на какой странице это можно быстро подсмотреть. А также странная способность запоминать не все, а самое главное. Я не мог выучить стихотворение, если не понимал смысла прочтенного. Русский язык и литературу мне удалось подтянуть только в выпускных классах, чтобы закончить среднюю школу с золотой медалью.
«Анемический синдром: анемия – нормохромная (цветной СКАЧАТЬ