Как подготовить ребенка к школе. О. Н. Журавлева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Обследование ребенка лучше проводить в форме игры, обстановка должна быть спокойной, располагающей к общению, нельзя заставлять, принуждать ребенка к выполнению заданий. Указательные высказывания, такие как: «Не вертись, сколько можно тебе повторять», «Сейчас проверим, возьмут ли тебя в школу…» или другие нужно исключать при тестировании.

      Не стоит проводить «испытания» сразу после болезни, когда – самочувствие – еще ослаблено, или сразу после спортивных праздников и подвижных игр, когда ребенок перевозбужден.

      Помните, что готовность к школе состоит из: определенного уровня состояния здоровья и физического развития, личностного профиля, качеств ума, речевого развития, двигательных умений и способности координации и т. д.

      Важно сначала понять, умеет ли ребенок слушать вас и выполнять ваши указания. Ведь первоклассник, у которого не развиты эти умения, даже много знающий, будет испытывать трудности в освоении школьной программы.

      Беседа с ребенком, которая проводится при определении готовности к школе, позволяет оценить не только общий запас сведений, знаний, но и сформированность логического мышления: способности классифицировать предметы и явления, отмечать различие и сходство. Помните: ребенок может выбрать для определения сходства и различия и нестандартный показатель; важно, чтобы он умел обосновать свой выбор.

      Вот примеры таких заданий.

      Задание 1. Какой предмет лишний?

      Задание 2. Где нарисована обувь?

      Задание 3. На какой картинке больше слив, а на какой вишен? (Дополнительный вопрос: посчитай, сколько всего на каждой картинке.)

      Задание 4. Расположи последовательно времена года. Назови их? (Дополнительные вопросы о временах года.)

      Задание 5. У какой машины четыре колеса, а у какой четыре окна?

      Задание 6. Продолжи ряд, но вначале посмотри, из каких фигур и в какой последовательности составлена цепочка.

      Эти задания можно дополнять, а при необходимости усложнять.

      Один из главных показателей готовности ребенка к школьному обучению – речевое развитие. Для того чтобы составить представление о речевом развитии не нужно каких-то специальных заданий; можно сделать общаясь с ребенком или играя, Например, попросите ребенка составить рассказ по картинкам. Для этого можно использовать серии детских комиксов, или несколько последовательных картинок, объединенных одним сюжетом. При этом оценивается:

      – словарный запас слов, умение правильно подобрать слова;

      – способность правильно строить предложения;

      – грамматическая правильность речи (падежи, единственное и множественное число и т. п.);

      – понимание (способность правильно оценить и понять ситуацию, составить короткий рассказ);

      – способность понимать вопросы и свободно отвечать на них;

      – качество произношения СКАЧАТЬ